3项目化教学的思考与启示项目化教学是一项有益的教学尝试项目教学法强调学生的主体影响，把学生融入有意义的任务完成过程中，让学生更积极地、有目的地展开自主学习。它为应用书本知识去完成一项真实的任务提供了实践的机会，学生完成一个真实的学习任务，英语论文题目，并且主动把这一任务与学习环境关系起来，能增强自主学习的动力，并且在深入参与项目活动的过程中进行知识建构与技巧训练。这些都与商务英语写作教学的实践性和自主性准则相吻合。在讲授商务英语写作课程中实施项目教学法有利于激发学生的学习热情，提高其商务英语运用能力，使学生有机会展现多种智能，能够充分应用信息构建新知识。结束语随着目前社会发展过程中社会对技能型人才需求的日益增加，在教学运用的过程中是利用各种教学手段和教学措施不断的提高教学质量和教学的运用方法。在高职商务英语教学中运用项目教学法是具有可行性、有效性及可操作性的。高职商务英语写作教学是一项复杂的系统化教学模式，在教学的过程中要充分发挥以实践为主的教学方针，灵活应用这种教学措施，指导学生在实践中能够良好的掌握各种专业英语和技能知识，成为复合型的商务英语人才。 摘要:在高职院校教学的过程中，其教学的方式和教学的目标就决定了其英语教学的措施和影响。在教学的过程中其教学手段是利用社会发展中的需要进行有目标和目的的教学模式。以建构主义学习理论为依据的项目教学法是目前高职教学过程中通过结合学生的特点和教学的本质逐步形成并完善的教学手段。本文结合商务英语写作的特点，就目前教学过程中商务英语写作的实施手段和项目措施进行完善和改进，确保教学质量与教学模式能够满足目前社会的要求。 关键词:高职教学;商务英语写作;教学模式 |
