为了取得视频教学应有的教学效果，教师在准备时，应注意以下几点：第一，如果教师决定在教学中使用视频教学（无论是短期或长期），最好将其计入教学计划或大纲中，因为如果视频教学是作为选择性的存在，则很容易被教师遗忘或懒得去使用它［４］。而作为课程纲要，通常是以不同主题设计不同的教学内容，视频教学的部分可以对其进行比较或补充。它也可能有助于发展其他学科所需的某些技能，例如听讲座、写报告等等。第二，一段视频如果仅仅满足训练目标，但未能刺激或激励学生的学习兴趣，仍然是不合格的。商务英语教学视频必须选择与学生相关且学生对这一主题或环境相对熟悉且已有一定的知识储备的内容。例如，英语论文题目，针对商务管理专业学生所准备的视频和针对秘书专业学生所准备的视频，在语言和技能训练方面内容都应有所不同。第三，从教学角度来说无论一段视频的内容有多么适合，如果其演示质量太差，它都是不可采用的。在评估视频素材时，教师应该选择那些播放画面清晰、声音质量高的视频。 |
