小组案例略论结束之后，教师应该将每小组在案例略论过程中总结的观点以及提出的问题作汇总。以各小组陈述的方式或对某些典型问题以教师讲述的方式，进行授课对象全员式的信息传递与分享。在这一过程中教师可以鼓励小组中较沉默内向的同学积极发言，以锻炼其英语演讲能力，并激发其参与案例的积极性。 在各小组发言结束之后教师应该指明此次案例略论的重点难点对本次案例进行总结同时教师应该对各小组的表现给予适当的评价，指出优点，找出不足。教师对上文中所提及的案例进行总结时，首先指派各小组依次进行发言总结。发言结束之后，教师指出本次案例略论的重点是明确产品推介的基本步骤和所采取的方式。 在上述案例中，教师需要让学生明白微软办公软件2017的推介至少包含以下几个步骤：第一，推介方对其产品的介绍，这是你想吸引顾客或者你想传递信息的重要一环；第二，一种产品在市场上独占鳌头，彰显特色，关键在于它有独特的技术和优势，你需要让顾客知道你所推介产品的不同之处，以及他们为什么要接受你的推介；第三，详细的产品描述。推介方需要应用有关的工具，包括制图、计算机技术、演示、图表等方式让顾客详细地了解你所推介的产品；第四，成功地应用实例。为了消除顾客的顾虑，你需要用实例向顾客展示已经成功应用的软件实例，从而使他们受益；第五，对你的推介做出总结，重申优势和独特之处。 结合本案例，引导学生学习课文第七单元“p r o d u c tpresentation”，通过案例教学的进行，学生将会非常有兴趣并且轻松地学习这篇课文。 参考文献： [1]陈建平.案例教学法与商务英语教学[J].宁波大学学报,2017(10). [2]刘巧媛.高职商务英语视听说课程教学设计[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2017(5). [3]马龙海.新视野商务英语视听说[M].北京:外语教学与探讨出版社,2017. [4]H.G Widdowson.Aspect of Language Teaching[M].上海:上海外语教育出版社,1999. |
