三、结束语
总之，要想改善商务英语阅读的教学效果，提高学生获取信息和掌握商务知识的能力，就要求教师在教学实践中不断地发现问题，略论问题、解决问题。只有找出制约商务英语课程教学的因素，并采取合理有效的教学措施，商务英语阅读教学才能真正成为培养复合型人才的有效途径。
参考文献：
[1]孙丽娟.对商务英语阅读教学的几点思考.[J].科教文汇(下旬刊)，2017，（08）：85.
[2]文秋芳．学习和应用第二语言的策略[M]．北京：外语教学与探讨出版社，2017.
[3]项丽莉.商务英语阅读教学中存在的问题及其对策[J]．盐城工学院学报，2017，（03）：80-81.
[4]张立玉.实用商务英语毕业论文英语阅读[M]．北京：北京理工大学出版社，2017．
[5]曾文雄：商务英语的教学探讨[J]．江西科技师范学院学报，2017，（04）：43-46/62.
| 
