旅游业的发展对学习旅游英语的作用
[ to ] pick along with the continuous development of China's tourism industry, tourism market needs a large number of high-quality tourism professionals. So how to improve the tourism English Major Students' oral ability, and improve the quality of English teaching, by the vast number of educators' attention. This article embarks from the teaching practice, discusses how higher Education in Tourism English teaching to the English intonation learning and cultivate students' oral communicative ability.
【摘 要】随着我国旅游业的不断发展，旅游市场需要大量高素质的旅游专业人才。因此如何提高旅游英语系学生的口语技能，以及提高英语教学质量，受到广大教育工作者的关注。本文从教学实践出发，研讨高等院校如何在旅游英语教学中加强对口语语调的学习和培养学生的口语实际交际能力。
【关键词】旅游业发展；旅游英语教学；语调
旅游业作为国名经济的一个重要产业，英语论文网作为世界经济的一个重要组成部分；旅游活动作为一种有组织、有规模的社会活动，作为世界经济的一个重要领域，作为人类文明生活方式的一个组成部分，是随着近代世界商品经济发展和世界政治经济文化的形成而产生并发展起来的。
随着我国旅游业的不断发展，大量国外游客来我国旅游，旅游英语系人才需求不断增长。英语口语是与国外游客最具有表达性的直接交流方式。 在口头交流中，话语总是出现不同的特征，比如说，音度的高低，语速的快慢和语调的升降变化，掌握这些特征可以表达不同的情感，传递不同的信息，显示不同的目的。这其中语调单位是其中最基本的单位。 话语是语言的单位，在交际之中，单词、句子或者一段话等等,只要表达一个中心议题就可以看作是一个语篇,英语的口语是由若干有规律的语调群组成，语调要受语篇的制约，语调的表义功能可对上下语篇进行预测，连贯和衔接、实现语篇的完整性。使交际双方掌握主题，互相理解在交际中起极其重要的影响。
英语不是声调语言，汉语的四声可以表达不同的词汇意义。 但是英语的语调所说的话后，虽然不能改变它的词汇意义，但讲话人的语调却赋予它们词汇意义以外的意义，英语论文题目， 可以表示不同的心态： 试探、怀疑、悲伤、愤怒… … 比如，平调表示直述；降调表示严厉、坚定的口气，表示交际的终止。 这就是说，英语的语调具有交际的功能，具有词汇意义以外的附加意义。 因此，没有语调的帮助，交际是不完善的。 英语的语调是信息交际中不可缺少的成分。
英语的语调是英语语言的表意手段， 论文/交际者应用不同的语调，可以传递不同的信息和话语意义，我们来看一下英语语调的交际功能：
1.情态功能
人们在交际时，同一种话语使用了不同的语调，可以表达不同的态度和情感， 例如：angry, happy, grateful，bored 等。 比如很简单的Thank you ，如果对方帮助了你 ，你非常感谢 ，那么你的语调是先高后低，如果是先低后高，这种语调没有多少感谢的成分。比如在社交某些场合，某某人帮助了你，你说的谢谢自然而然地采取降调。再看一下另外一个例子。
That is OK (falling) (just to show the fact，or agreement)That is OK
(rising)(showing a high happy or encouraging mood).
That is OK (rising-falling)(a relief from a worry just now).
以上简单孤立的例子完全可以说明英语的语调可以表达不同的情感和态度，它传递了词汇本身以外的意义（denotative meaning）。
2.强调的功能
语调可以使要强调的部分产生突出的效果，英语论文网站， 因为重音的不同，会产生不同的突出的信息重音。 在一个句子中，单词或者短语由于声调的不同，从而使得句子的意义出现了很大的不同。
3.语法的功能
韩礼德说过，调群与语法单位相反，调群一般与句法层的一个小句一致。 但是，在口语语篇中，一个调群有时可以体现一个词组，甚至一个词。 英语的语调可以分辨句子种类，确定语法主从联系，区分词类，辨明修饰联系，区别句子的成分等。 在某种意义上，英语的语调可以说是语法的组成部分。
3.1 区分句子、从句的种类
我们知道，不同的语调表达－陈述句、疑问句、感叹句等不同句子。然而不同的声调组界限定位可以表明不同的语法主从联系。
3.2 区别词类
不同的声调安排可以使同一单词具有不同的词性，试看下例：
Jack ate a little pie
在此句中，如果 little 重读，即ˋJackˋate aˋlittle pie. Little 在这里仅仅是形容词， 意思为不大； 如果 little 不重读， 即ˋJackˋate a Little pie.此时，a little 表示量，意思是指不多，是一个副词。
4.语义的功能
句子的意义不仅取决于语法结构，在很大程度上也受语音结构的支配。 某些书面歧义句可以用不同的语调讲述排除歧义，比如，带有all, every, any 的否定句。
All men do not like the war. (1)
All men do not like the war. (2)
在第一句中，斜体的部分表示正常的否定范围：第二句中的降升调将对照信息集中于主语， 信号为主语的否定范围之内， 如果将 all men 改为 every man，情况是相同的。
5.语篇功能
语调的语篇功能是以声调组系为基础的， 我们可以借助于语调，在较大的范围观察言语行为，可以发现语调可以传递什么为新的信息或已知信息，提示声调组间的语料的对照与关系，传达期待何种问题的意向。 所以说语调具有语篇的衔接意义，可以为语篇主题直接和间接的服务。
关于受话者，前两个声调组表达的不是新的，未知的信息，最后一个声调组却表达了新的信息，以降调处理，它是主信息源，而其它声调重音词为次信息源。这样可以看出，几个声调组在话语中共存时，出于讲话人的一定目的，这些声调组的语调会有特意的安排。
6.结语
语言是交际的工具，只要开口讲话，必定会伴随必要的语调。 所以，语调在口语中具有十分重要的影响。因此，掌握并恰当的应用英语语调，能使我们在与国外游客的交际过程中准确地听辩、传达信息。特别是在进行口语教学的时候，应该注意一些情景对话和模仿，合适的语调应用有利于学生与国外游客的交流，这样就可以掌握不同语调在不同情景中所表达的不同的交际意义。
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