怎样在英语教学中培养和激发英语学习兴趣

有人说，英语老师就好像是一位导演，学生就好像是演员，课上的是否出色要看“导演”导的怎样，更要看“演员”动的如何。所以，要想组织好课堂，老师不能只按以前的教师讲学生听的教学模式教授课程，英语论文，要强调课堂互动。让学生在教师的主导下发挥其主体影响，让他们“动”起来。在活跃的气氛中感受英语知识，掌握英语规律。
　　众所周知，英语语法课是最枯燥无味的课型。按老的教学模式，语法教授课就是老师讲规律，学生记笔记，然后举例题让学生做，这样的效果通常不是很好，那么如何提高语法教学的教学效果呢？英语教师不妨让学生在课堂上动起来，热烈研讨，让他们真正融入语法课堂。比如，英语毕业论文，初中阶段如何把各种类型的陈述句变成否定句和一般疑问句是语法重点。通过教学经验，我知道：单纯讲变化规则学生不容易接受和记忆。我们就可以改变一下方式措施——让学生通过活动，研讨得出。教师可以把学生分成几组，每个小组分发几张卡片，每张卡片上写一个单词：she，is，a，good  student，（这五个词用蓝色笔书写），not（用红色笔书写）。

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