在新课标下的高中英语教学中我们要转变已有的观念，这样才能跟上时代，提高课堂教学效率。要面向全体学生，发展个性和提高人文素养为学生的终身发展奠定共同基础。其中把英语课程定位为发展学生人文素养的一部分，是对英语课程的性质重新定位的一个关键内容。
一 了解并内化《英语课程标准》的改革内容。面对新教材，首先思想观念要转变，有了新的观念才能接受新事物。高中英语学分制评价体系；倡导“任务型”的英语教学途径。“新课标”强调学生的综合应用语言能力，要求学生不断拓宽知识面、提高交际能力、增加文化积累，同时保持自信的学习态度。而教师在上课时也不再是单一说教，是要形成师生互动。
高中英语“新课标”为我们的教学提出了可行的建议。在建议中提出了教学准则：1.面向全体学生就是让每个学生都有所发展、有所提高。 2.鼓励学生学习选修课程，加强对选修课的指导，学生都会在鼓励中进步的，增强了他们继续努力的信心。3.关注学生的情感，营造宽松、民主的教学氛围不光要教语言，英语毕业论文，还要教措施、教做人，要体现出教学的灵活性。4.对学生学习策略的指导，帮助他们形成自主学习能力。5.树立符合新课程要求的观念，优化教学方式。教师应帮助学生发展探索、获取信息的能力和自主学习的能力；教师在教学中要注意发展学生的创新精神，课堂教学活动的设计应利于学生的创造力和想象力；使学生有机会表达自己的看法和观点；教师要鼓励学生学会合作，发展与人沟通的能力。6.利用现代教育技术多媒体等大量富有时代气息的新的知识和新的生动的语言材料，拓宽学习和应用语言的渠道7.教师要不断提高专业化水平，英语毕业论文，与新课程同步发展。 | 
