情感教学是当下我国高职英语口语教学的重要教学模式，它不仅能加强高职教师自身的教学能力，还能提高高职学生对于口语学习的兴趣，良好改善高职师生之间的关系，创造一个有氛围又积极的课堂环境，最终实现高职英语口语教学质量的整体提高。所以当前高职英语口语教学中加入情感教学模式是顺应时代发展且必然发生的。

参考文献：

[1] 王欣蕾. 高职英语教学中情感教学的应用研究[J]. 哈尔滨职业技术学院学报,2013(02):20~21.

[2] 王新芳. 英语口语教学中的情感因素分析[J]. 教学与管理,2014(09):128~130.

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