中考英语完形填空命题中的常见问题和几个措施略论[英语论文]
资料分类免费英语论文 责任编辑:王教授
更新时间:2017-04-24
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完形填空（Cloze Test）是对各种语言现象应用能力综合考查的一种客观性测试题。这种题型是泰勒于1953年首创的。泰勒的理论根据是“格式塔（Gestalt）完形心理学”。完形填空中，“完形”一词就是由格式塔完形心理学中的“Clousure”概念引申出来的，意思是说，人类具有使缺损结构完整、进行修补的心理倾向和潜在意思。这种题型被称为障碍性阅读，它是由命题者在一篇语义连贯的文章中有目的地去掉一些词语，形成空格，要求考生根据上下文线索，进行正确的逻辑推理，最后选出或做出一个正确的或最佳答案，使文章恢复完整。完形填空是一种综合性很强的语言测试手段，它不仅能测试出学生在具体语境中灵活应用语言知识（语法、词汇、习语、句型、搭配等基础知识）的能力和技能，而且能准确地考查出学生对短文的理解、判断、略论、概括等综合应用英语知识的能力。一篇文章或一个段落是一个整体，有其一定的思想、内容结构和文体风格，若抽掉一些词完全可以通过上下文的略论、推理和归纳，做出判断，将被抽去的单词补全，使其恢复完整。而这个过程正是对各种语言应用能力的综合考查。本文将依据完形填空试题的种类和特点，剖析命题者在命题中出现问题的原因，详细阐述完形填空题的命题理念，建议教师要从语篇的信息词句、逻辑关联以及语境及设题角度方面出发，关注命题趋势。
一、完形填空题的常见种类
完形填空题的考查形式多种多样，但它的基本设计准则是一致的，都是从短文中删去若干单词，让学生根据上下文语境填入适当的词使短文完整。中考英语完形填空的题型一般可见到选择填空、用所给词的适当形式填空（动词等）、自由填空、给首字母填空、根据多字母（不超过3个）提示填空、给提示词填空（同义、反义、汉语提示）和看图填空等。但比较常见的是选择填空题。
二、完形填空命题中的常见问题
几十年来，虽然完形填空一直是各地中考英语试卷中的常考题型，但翻阅英语试卷不难发现，当前完形填空题在命制方面依然存在很多问题，下面笔者以某中学的习题为例来进行略论。
例题1：
G381Y950.jpg
（B）1. A. object B. invention C. thing
（A）2. A. easier B. higher C. faster
（C）3. A. fight B. play C. work
（C）4. A. greater B. worse C. better
（B）5. A. Every day B. daily C. whole
命题略论：第1小题的各选项含有包含联系，暗含答案，即invention＜object＜thing，英语毕业论文，故导致答案可能不唯一，或有争议。而第2小题和第4小题考点重复，都是考查形容词的比较级。在仅设置五道题目的试题中，有两道题目考查同一考点，考点设置明显不合理。第3小题和第4小题题设不科学，空与空之间距离过近，只间隔四个单词，某种程度上会导致信息量不足。武尊民（2017：120）认为，（完形填空试题）一般平均删词间距应该不少于七个词。
例题2：
G381Y951.jpg
（C）1. A. shine B. shines C. shining
（A）2. A. like B. as C. for
（B）3. A. before B. after C. though
（A）4. A. a B. an C. the
（B）5. A. to let B. not to let C. not letting
命题略论：第1小题，干扰项利用不充分，从语法角度就可以很轻易排除A和B选项。第2、3和4小题分别考查介词、连词和冠词，综合起来，虚词考查比例过大。第1小题和第2小题间距太小，只间隔一个单词。
以上两个例题中存在的现象是我们教师在测试中经常遇到的。经过归纳总结，笔者认为，完形填空命题中常见设计上的问题主要有：考点重复；虚词比例大；题设不科学，空与空之间间距太近或太远；各选项之间含有包含联系；缺乏文意理解，设空没有充分利用上下文语境；选项利用不充分，不需要思考就可作答；暗含答案；答案不唯一或有争议；已知信息未服务于未知信息（信息过剩或匮乏）；备选答案有超纲现象，作用学生的理解。
笔者认为，造成上述问题的原因多数缘于命题人员对完形填空题有认识上的误区，如考点主要涉及实词，英语论文网站，不考查虚词；孤立的语法考查；题型方面，只有选择填空这一种形式。所以，要想科学命制完形填空试题，英语教师或命题人员要充分了解该题型的题型特点，做到完形必须服从完义；单句必须服从段落；段落必须服从全文；局部必须服从整体等准则。
三、完形填空题的命题建议
针对以上命题方面存在的问题，笔者提出以下命题建议。
（一）关注完形填空题型的命题走向
近年来，完形填空题在命题方面，既关注语言形式，又关注文意的题目的比例逐年增加，在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力；考查逻辑联系和推理判断的题目的比例逐年增加；通过对已知信息的捕捉，推断未知信息的题目的比例也在增加。完形填空题逐渐向语境化的方向延伸，要求考生借助已知信息词汇对上下文乃至全文语境进行推测和理解，揣摩作者的意图和写作目的。最后，篇章中复合句出现的比例也在大幅度增加，长句增多，句式灵活，结构复杂（定语从句、状语从句、插入语等），句式丰富多样（陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等），命题突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查。
（二）掌握完形填空题的命题技巧
1.利用信息词句
利用信息词汇，科学合理地进行设空，不在含有信息词汇的引导句中设空。信息词汇也常出现在题干短文的首句或第二句中，此句可称为题干引导句，常不设空，学生通过对完整的题干句中的信息词汇的捕捉，理解并掌握全文大意，如文章的主题，描述的事物，事件发生的时间、地点、人物和背景，要求学生关注和理解短文中信息词汇的出现频率和位置，由此作为答题的依据，准确推断未知信息的内容。
2.考查语篇理解
从本质上看，初中英语完形填空为障碍阅读，阅读的本质就是有效把握流动信息。因而通过完形填空阅读，能够有效促进学生阅读能力的提高（张艳红，2017）。完形填空的题干是一篇短文，在句子和语篇相结合的基础上设空，所给的三个或四个选项在语法和结构上可能都是正确的，但若从全局角度看，则不一定正确。只有一个备选项填入空白后，能使句意通顺，符合语法和用词等方面的要求，而且能疏通上下文语境，使全文大意完整通顺。
3.结合具体情境 |
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