摘 要：实施双语教育对提高少数民族教育教学质量,维护社会稳定和促进经济发展具有十分重要的意义。积极、稳妥、有序地推进新疆双语教育工作就要遵循教育规律,注重民汉两种语言的均衡发展,注意保护和传承少数民族语言和文化,注意听取广大群众的意见和建议,把质量摆在推进双语教育工作的首要位置,双语教育要坚持从学前抓起、从教师抓起。
关键词：师资力量； 教育改革； 双语教育
近年来无论在国内还是国外，无论是在汉英双语教育还是少数民族双语教育上都是十分复杂的、千差万别的。面对这一复杂的教育现象，国内外专家开展了多层次的探讨，但大多看法都不太一致，也存在很大的分歧，这就更引起我们对新疆少数民族双语教育的思考。我们的探讨不能完依赖国外对双语教育的理论和探讨成果，我们更应该立足于新疆的实情和对双语教育的实践，紧密结合新疆双语教育实践中所产生的问题，形成一套以解决双语教育问题、指导双语教育实施为目的，为全面开展新疆双语教育打下坚实基础，下面就如何对新疆双语教育改革这一想法基础上形成。
一、新疆双语教育的近况
新疆自古就是一个多民族聚居的地区,除了汉族 回族使用汉语汉文外,其他如维吾尔族、哈萨 克族、柯尔克孜族、蒙古族、锡伯族等都各自有自己通用的语言文字。凡有语言文字的民族在中小学均使用本民族的语言文字教学,并设有汉语文课,以“民汉兼通”为目标。高等学校不以民族语言早在上世纪八九十年代开始，新疆就已开始实行“双语“教育。因为新疆作为祖国不可分割的一部分，与外界合作交流，英语论文题目，要发展，肯定离不开汉语。汉语作为中国的国语，自治区在多年的改革和发展进程中，总结了过去的“双语”教育经验，结合我国和我区的发展和对汉语的需求，在2017年对“双语”教育提出了更高的要求，同年自治区党委下发了《对于大力推进“双语”教学工作的决定》。此次“双语”教育的培养目标是培养民汉兼通的少数民族人才，为大力推进新疆的改革和发展，提高少数民族教育质量，提升民族素质，英语毕业论文，改善各民族的生活水平，使新疆更加团结、稳定、和谐、富裕，都有很大的促进影响。对此国家很重视新疆“双语”教育的发展，每年都会专项拨款，自治区也在财政上给予大力支持。近年来全区各地政府和教育部门都逐渐加大了对“双语”教育的重视力度，地方政府在财政上也给与了一定的支持。很多地区的学校都在条件上与曾经有了明显的改善，硬件设施也有了极大改善，尤其是进行“双语”教育后，在教育资源上也有了很多改善。近两年来，在很多地区的双语小学，从小学一年级开始教授汉语课程，且所有的课程都用汉语授课，所以加强幼儿双语教育事在必行。
二、 新疆双语教育的意义
我们都知道语言是信息交流的工具，德国著名释义学家伽达默尔认为，语言本身就是一种世界观，人因为有了语言，所以有了一个“世界”，同“世界”有了一种“联系”，对世界有了一种特殊的“态度”。当然，他的“世界”是泛指使用同一种语言的小范围。在科技迅速发展的今天，各国之间信息的沟通和交流是推动国家进步、时代发展的重要因素。?新疆的主体民族有13个，使用的主要语言有汉、维吾尔、哈萨克、蒙古语等，因此，信息的传递、沟通又要借助多种语言进行。一则广告语说“沟通从心开始”，关于多民族地区而言，沟通要从互通的语言开始。
1、 逐步形成具有新疆本土多元民族文化特色的双语课程体系
教育部门已出台了少数民族幼儿学前双语教育教学指导纲要，在探讨幼儿园的双语教学模式的基础上，开发或借鉴适宜的双语教学教师指导用书、音响资料和各类各民族文化特色出版品，这些教材、资料的研制应体现各类双语教学的模式对儿童汉语能力提高的层次性需求，避免一刀切式的教育资源，它将利于儿童的“最近发展区”和语言能力的有效习得。在探讨双语教学模式以探讨试点的基础上，注意改变小学化的汉语课形式，使汉语与学前教育各领域融合，形成 “快乐双语”的教学区域典型，同时，全区推广、借鉴成功经验，各地应努力做到县有示范乡，乡有示范点，成为一个节奏分明、重点突出、分步展开的有序进程。
2、 加强管理队伍的组织机构建设，缩短区域落差，体现教育公平
应加强少数民族地区学前双语教育的管理队伍组织机构建设，重视培养和锻炼一支教育行政、教育探讨与督导的基层队伍，使学前双语教育的管理队伍自上而下，自下而上形成管理网络；同时，扶持建立一批具有较高水平和高质量，起到一定示范影响的县乡一级学前双语基地园。一手抓管理队伍，一手抓试点，才能使学前双语教育落到实处，才能真正体现教育的公平性。
3、 满足家长需要，形成家园共育的双语教育局面
由于社会对未来人才汉语能力的要求越来越高，家长对孩子早期双语教育的愿望也日益强烈，社会上出现了双语热，我区各级各类幼儿园为了在竞争中求生存，普遍重视并满足家长的愿望和社会的需求，纷纷采取开设双语班，民汉混合编班等形式实施双语教育，这也是当前我区学前双语教学推进速度快于中小学的原因所在。
三、 新疆双语教育的反思
就当前新疆双语教育正在纵深发展，尽管面临着双语教师的短缺、现有的教师队伍素质偏底等诸多不利因素，但为了我们的下一代和进一步搞好新疆双语教育，让已经逐步走上正轨的双语教育沿着健康的道路继续稳步前行。于此同时我们还应注意以下几点：
（一） 双语教育是一个长期的且重大工程
具不完全统计新疆在校的少数民族的学生有近236.6万人左右，当前以接受双语教育的学生仅为60.1万人左右，占25.4%，尚有176.5万人需要转向双语教育。而现在能够实施双语教学的教师和学校几乎都已经承担了双语教学的任务，要一下子解决如此大的师资缺口只能通过培训教师和招聘新教师，在诸多不利条件下我们要联合更多部门，双管齐下，综合整治，要做好打持久战的准备，逐步扩大双语教育的范围和提高双语教育的质量。
（二）改善师资力量
国家决定用5年时间，投入37．5亿元支持新疆学前“双语”教育发展；自治区启动实施学前“双语”教师培训计划，5年免费培养11264名“学前”双语教师；为了解决因双语教育飞速发展而产生的师资匮乏问题，在国家的大力帮扶下我们有条件进一步改善师资问题，使一批批优秀的合格的双语教师不断的补充到民族小学去，新疆双语教育将迎来了更大的发展机遇。
（三）完善考核制度 |
