摘 要：随着网络教育信息化的迅猛发展，网络化教学已经成为我国教育改革的一项重要内容。网络阅读教学不仅可以给学生提供丰富的语境素材、有助于帮助学生在阅读中构建自主性学习动机，同时网络教学具有教学性、科学性、丰富性等特质，因而更有助于促进英语阅读学习的纵向发展。
关键词：网络教学；大学英语阅读；有效课堂
（一） 引言：
近年来，网络越来越受到英语师生的关注，它不仅给英语教学带来了许多前所未有的变化, 也赋予了英语课堂以全新的内容和特征。课堂是教学的主要阵地之一，是教师传授知识、学生学习知识的场所，也是师生、生生之间交往互动的空间，是教师引导学生发展、探索知识的主渠道，也是实现有效教学的主战场。[1] 大学英语教学作为高端化的英语教育平台，不仅承载了更高的教学任务，同时也是发展和促进英语课堂教学，探究和实现更为有效课堂教育的重要场所。我国对大学英语教学提出了较高的要求，代表了一种新的教学理念。探讨和构建网络环境下大学英语的有效课堂有助于发展英语教学，实现更高目标的教学追求。
（二） 网络教学有助于帮助学生在阅读中构建并融入语境
网络技术是一个涉及面极广的综合技术，是开放性的没有最后界限的技术。网络技术辅助大学英语教学具有教学性、科学性、丰富性等特点。[2] 众所周知，阅读课程一直是大学英语教学改革的重点。由于缺乏有效的阅读模式和措施，造成阅读过程单一枯燥，从而使学生缺少阅读兴趣，这种读的少，英语论文范文，不想读的状况必然局限了学生阅读广度和深度的发展和提高。因此，有效的阅读教学措施一直是大学英语教师迫切的，希望得到的答案。网络教学法的实施有助于探究并创建新的阅读教学模式。
语境，简而言之，就是指语言存在的环境。语境在本质上是寄生于对象的外在的关联域;它具有本体性、动态性和开放性三个本质特征; [3 ] 缺失对语境的正确理解，必然会作用对语言输入的误解，从而造成认识偏颇。从单一层面上来看，语境的不同会带来词汇意义上的变化；从整体上来看，对语境认识上的不足和匮乏，会作用对文章的综合理解，英语论文题目，甚至会产生错误的信息输入。网络教学法有助于帮助学生构建并融入到语境中，学生不仅可以了解文章的基本含义，更能够在广度和深度上对习得内容进行扩展。以《新视野大学英语》中的The Standard for Olympic Excellence为例，本文从奥林匹克精神为出发点，旨在讲述作为运动员，应如何在比赛中诠释并体现奥林匹克精神，从而正确理解运动的含义。如果教师单一的以教材为教学工具，虽然会使得学生明白文章的主旨，但缺乏对所学内容的深化和扩展，因此，教师应以教材为平台，为学生提供知识扩展的空间和方向。奥林匹克不仅仅是体育运动的表述，从文学角度而言，它更是希腊文化的精髓。通过网络教学，教师可以为学生提供丰富的知识延伸。例如：可以提供有对于古希腊文明的相关介绍；有对于奥林匹克的故事来源及图片；有对于古希腊文化在英美文学著作中的体现及其文学价值。教师通过网络创设的相关信息，不仅为学生提供了语言所依托的语境，更拓广了知识面，使学生融入到语言所赖以生存的文化环境之中。教师在网络创设语境中应注意以下问题：
1 语境的选择应具有科学性和真实性
网络教学的实施为语境的创设提供了广阔的平台和宽广的空间，然而教师对语境的把握和选择必须要注重其科学性和真实性。科学性是指网络语境的选择必须要经过准确和严谨的设计，注重其目的性和实效性，不应以其数量和难易度为衡量标准。数量过多会使学生难以把握学习重点，而过少则使得课堂的信息量不足。真实性是指教师对语境的选择和评价应客观真实，给学生以最接近于事件和事物原貌的描述，而不是更多的主观评价。语境的选择应以教材为出发点和核心，偏离教材会造成语境孤立杂乱、缺乏逻辑性，造成学生对阅读材料的理解和把握出现障碍。正确的语境创设应以教材为主旨，同时又高于教材，是对教材的深化和发展。
2 语境的选择应注重学生创造性思维的培养
创设语境的目的是为学生的思维发展提供更有利阅读理解的空间，因此，教师在语境的创设上应做好衔接和铺设，要预见到学生可能使用的语言材料，按照一定的思维顺序逐层深入。科学的创设语境有助于学生思维能力的培养和发展。大学英语阅读要求阅读者能把握文章主旨内容，评判文章观点，理解局部内容，同时要分辨具体的事实与细节等。这些能力的培养和形成与学生创造性思维的发展密不可分。因此，网络语境的创设应注重其目的性，有的放矢。同样以The Standard for Olympic Excellence为例，向学生提供有对于古希腊文明的网络资源有助于学生了解西方文化的来源，并客观辩证地理解中西方文化的差异；介绍奥林匹克的故事来源有助于学生正确地认识体育精神；而强调对于古希腊文化在英美文学著作中的体现及其文学价值则可以帮助学生提高文学修养和鉴赏力。可见，通过语境的使用，一方面，网络阅读教学可以提高学生的阅读水平，另一方面，在对语境的选择和安排模式上，则对教师提出了更高的要求。 | 
