自我调节学习循环模式在俄语学习中的运用[俄语论文]
资料分类免费俄语论文 责任编辑:阿米
更新时间:2017-05-20
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[摘要]自我调节学习循环模式是一种适用于学生自主学习知识的学习模式，为了提高学生学习俄语的自主性，教师可以引导学生使用这种措施学习俄语。本文探讨自我调节学习循环模式在高校俄语系学习中的运用。
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[关键词]俄语 教学
[中图分类号]H35 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2017）10-0216-01
自我调节学习循环模式是一种适用于学生自主学习知识的学习模式，为了提高学生学习俄语的自主性，教师可以引导学生使用这种措施学习俄语。
一、自我调节学习循环模式概念
教师在引导学生学习俄语时，有时会发现学生非常努力的学习俄语，学习成果却没有很大的进展，他们会问教师自己应当学习什么、应当怎么学习等。学生这种被动的心态属于“等、靠、要”，他们等教师来教授自己知识、依靠教师给他们学习措施、向教师要成果反馈。被动的心态不利于学生迅速的掌握知识。自我调节的教学模式是一种引导学生自主学习的模式，当学生理解到应当如何自主学习时，教师的教学效率才能提高。所谓自我调节的教学模式是指调节自己的兴趣、调节自己的方向、调节自己的成果。通过这种措施，学生能够构成一个良性的学习循环，他们能够自主、直接、有效地学习到自己想学的知识。
二、自我调节学习循环模式在高校俄语系学习中的运用
（一）引导学生在学习中找到方向
教师在引导学生学习的时候，要引导学生找到方向。这些方向包括以下几个方面：学生要了解自己学习俄语的目的，比如部分学生学习俄语是为了其实用性，那么就要以此为方向自主的学习；有些学生学习俄语是想了解俄语的文学性，那么学生就要以了解俄语文学著作，了解俄国文化的方式学习俄语。比如说俄语教师在引导学生学习俄语时，部分学生以探讨文学为目的学习俄语，教师可以引导学生去看俄语版本的电影《十二怒汉》。《十二怒汉》原本是美国的著名电影，它禅述的是美国陪审员制度的意义，而俄国版针对自己的国情重新翻拍这部电影，它涉及到前苏联和车臣之间的政治问题。这部电影以俄国的文化为视角看待俄国现行的陪审员制度，它展现了俄国的现代思想和文化。学生看这部原版电影时，一方面能从电影中了解俄语的用法，另一方面，能把俄语语言和俄罗斯文化结合起来。学生如果找到了学习的方向，学习俄语的时候就会更加积极。
（二）引导学生在学习中积极交流
学生在学习的时候，有时为了吸收更多的知识，需要和其他的同学用俄语交流；学生为了反馈自己的学习成果，也需要和其他的同学一起用俄语交流。通过使用交流的学习方式，学生能够找到自己学习的疑点，能够在交流的时候找到学习的难点，它能有助于学生使用自我调节循环模式学习俄语。比如教师在引导学生学习俄语时，可以告诉学生“得到”“取得”这两个词之间的区别，让学生了解到虽然两者同样是“获得”的意思，但是费力程度的不同，要使用不同的动词。而学生在交流中，俄语论文题目，能够体会出这种差别。学生通过交流，能够了解到如果对方说：“Кем ты мечтаешь стать？”，那么应以：
“Мечтаю стать учителем （артистом， писателем， поэтом，музыкантом， художником и т.д）”这样的句子来回答。
（三）引导学生在学习中提升思维
部分学生学习俄语的时候，会觉得俄语的语法知识非常多，他们在学习的时候会感觉到很畏惧，这使学生难以使用自我调节循环模式来学习俄语，他们更依赖于教师主动教授他们知识，他们则被动的学习知识。为了改变这种情况，教师要在教学中提升学生的思维，让学生能够站在更抽象、更宏观的角度看待俄语学习，从而使学生能够更自主、迅速的吸收俄语知识。比如说，教师可以给学生看这句话：
Употребляется как дополнение только что сказанному.
这是一种插入语的使用措施，它表达的是“顺便说一下”的意思。教师可以引导学生自己去归纳，俄语有几种插入语的使用措施？它们分别适用于怎样的场合？如果学生学会自己归纳、总结俄语语法知识，他们就能在归纳和总结中形成自己的俄语知识系统，以后在运用俄语语法知识时就不易犯错。
（四）引导学生在学习中拓展兴趣
学生通过找到学习方向、与人交流、提升思维的措施学习俄语以后，教师可以引导学生根据自己的兴趣拓展知识。这种拓展既是为了让学生能够综合的运用自己已经学过的知识，也是为了让学生检验自己的学习成果。学生通过拓展自己的知识面，能够进一步的了解俄语，能够进一步找到自己学习的方向，这就形成一个良性的学习循环。比如部分学生喜欢俄语的文学性，教师可以引导学生阅读俄语美文一类的资料。以下为一段用俄语介绍我国历史的文章，其片段如下：
Пока мы едем， разрешите мне коротко рассказать вам истории Минских могил и подземного дворца Динлин（定岭）
学生阅读这篇文章时，能了解俄罗斯人眼中中国的历史是怎样的，俄语专业论文，学生在阅读中能了解到俄语知识的综合使用措施，甚至可以借鉴俄语美文，自己仿写感兴趣的文章。
三、小结
使用自我调节学习循环模式的方式学习俄语，学生能够对俄语产生兴趣、可以自主的吸收大量的俄语知识，可形成俄语的知识系统，可加强俄语的实践能力，教师可引导学生使用这种学习模式学习。
【参考文献】
[1]崔卫.中俄信息技术环境下的俄语教学探讨[J].中国俄语教学，2017（04）.
[2]柏叶，于速.俄语系教学与现代教育技术[J].长春理工大学学报（社会科学版），2017（05）.
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