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【摘要】：学习语言离不开语音、词汇、语法,它们是构成语言的三大要素,缺一不可,如何处理好这三者之间的关系是至关重要的。文章提出在教学过程中教师应灵活掌握、应用"把好语音关、扩大词汇量、注重语法教学"这一准则,使其形成有规律的联系。另外,在教学中适时导入跨文化交际内容,可以激发学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。
【作者单位】：
浙江万里学院外语系;西安工业大学外语系; 《大学德语教学大纲》(以下简称《大纲》)规定,大学德语的教学目的是培养学生具有一定的阅读能力,同时具有初步的听、说、读、写、译的能力,能用德语交流较简单的信息。经过多年的教学实践,笔者认为《大纲》的要求是切合实际的。但是,由于德语教学时数少,内容多,要求高,要达 ，德语专业论文，德语论文网站 |
