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【摘要】：本探讨采用图形创造性思维测验，德语论文网站，以中国和德国的５及７年级的儿童为被试进行了连续三年的测验，测验的内容是要求被试在所呈现的３０个几何图形中途出４个以建立一种类比关系，并在有限的时间内尽可能多地构成类比结果，对测试的评判分为：产生性、灵活性、新颖性、精致性和聚合性５个方面。结果发现：（１）在产生性思维方面，平常及超常的中国儿童均高于德国儿童，且中德双方的高智儿童在连续三年内均明显高于正常儿童；（２）三年中，所测的各组被试中德国儿童的递增情况均优于中国儿童；（３）在创造性思维的各项指标中，中德儿童的发展显示出异同；（４）中德双方儿童均表现出性别异同，德语专业论文，但未达到显著水平。
【作者单位】：
中国科学院心理探讨所 ５、７年级儿童的图形创造性思维（ＦＧＡ）测验的比较探讨──中德技术创造力跨文化探讨结果之一周林，查子秀，施建农中国科学院心理探讨所摘要本探讨采用图形创造性思维测验，以中国和德国的５及７年级的儿童为被试进行了连续三年的测验，测验的内容是要求被试在所呈现的 |
