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【摘要】：语言学习的过程具有很强的共性,以及学生的特点和市场对外语人才的需求,本文认为在德语基础阶段教学中,应减少来自其他语言的干扰影响,找到德语和其他语种的契合点,应用语言学习过程中的一些共性,适当地借鉴其他语言学习的学习经验,必然达到事半功倍的效果。现从语音、语法、词汇三个方面入手进行略论认为,在德语学习的过程中,应把好语音关,扩大词汇量,注重语法教学。
【作者单位】：
青岛科技大学; 根据我国教学特点,大多数学生很早就开始学习英语,英语知识有了相当大的积累,所以在德语的学习过程中,英语甚至其他一些语种势必会对德语的教学形成干扰。然而语言学习离不开语音、词汇和语法,他们是构成语言的三大要素,缺一不可,如何处理好这三者之间的关系至关重要。现从德 ，德语论文网站，德语论文 |
