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【摘要】：在保留传统文化特征的基础上,20世纪的德国在文化上表现出共和宪政、高度物质文明以及批判精神的新特质。而基于文化与教育之间的主动和被动适应关系,20世纪的德国教育则形成并发展了三阶段公立学校制度、双元制职业教育、各州文化主权以及大学的理想神话。
【作者单位】：
华南师范大学教育科学学院 一、引言文化是人类文明长期发展的历史积淀和结晶,是人民在长期的历史发展中创立的各种文明的总和。犤1犦一个国家或一个民族的文化,则指一个民族通过长期体力和脑力劳动所取得的物质和精神的全部成就。犤2犦由此,文化既是人类的共同创造,也表现出民族或国家的特殊性。遵循 ，德语论文范文，德语论文网站 |
