摘 要 我校积极响应上级部门的号召，结合工作实际，广泛开展了“学习李向群，做一个有道德的人”主题系列活动，取得了不错的效果。如何开展高中德育主题活动？现在结合实践，谈谈笔者的一点想法。
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关键词 高中 德育 校园
中图分类号：G416 文献标识码：A
1文化引领，目标培养
学校充分认识开展“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义，提出分阶段的目标、计划和实施方案，结合学生成长记录册中的品德测评，落实自我评价和学生互评机制。
道德规范分年级目标：
高一：举止文明，关心集体，孝敬父母，培养坚强的学习意志。
高二：诚实守信，团结互助，勤劳俭朴，探析有效的学习措施。
高三：志存高远，自信自强，学会感恩，形成优秀的学习品质。
道德规范教育操作措施：
熏陶/训练：为学生构建蕴含人文气息的环境建设，赋墙面山石以生命，辐射育人功能；举目可见国旗地图，胸中长怀华夏、世界；播名曲于耳畔，品乐音于课间。加强教师师德建设，强调师德垂范，让教师成为学生道德规范的引领者。下发《新生读本》，并逐条反复训练，树立新洪高人良好的道德素养和形象。
自律/监查：各班根据《新生读本》和年级道德目标制定相应班规，通过值周班运动、“中华经典诵读”、学生“道德讲堂”、“比一比自己的过去和现在”、“文明有礼洪高人形象大讨论”等一系列学生喜闻乐见的主题活动，让同学在活动中得到体验，将他律转化为自律，将道德规范内化为自觉地要求，从而不断地完善自我。校内则以学生自主管理委员会和值周班检查督促评比，开展自查与互查。
评价/激励：每学期对学生的思想品德进行自评、互评、师评、家长评的评价机制和对话制度，每年开展阳光学生、明星学生、文明住读生等评选活动，予以奖励，在各种公开场合适时推介，以榜样带动群众，形成道德规范的良性循环。
课内/课外：课堂是思想道德教育的主阵地，学校要求教师立足课堂，立足生活，充分挖掘基础课程中的思想道德教育内容，寻找切入点和结合点，将道德教育融入课堂。在课外开展丰富的学生活动，让学生通过主题教育、社会实践、社团活动增加锻炼体验的机会，形成思想道德的自我感悟和自我教育。
2实践体验，道德养成
2.1营造和谐校园
我校对学生提出了“文明礼仪，健康成长”的要求，让学生寻找以及讨论身边的陋习，每个班级总结出所发现最集中的5大陋习。在此基础上，学校将各班总结出的陋习进行汇总，将剩菜剩饭、破坏公物、浪费资源、不爱护校园环境等一系列陋习进行了曝光，在此基础上动员学生制定改正陋习的计划，德语论文，做一个讲文明、有道德的中学生。
学校定期开展学生德育论坛活动，学生在这个活动中自定主题，自己主持，开展讨论，讨论的话题涵盖了学习、生活、娱乐、热点新闻、处世等多个方面，学生通过自己讨论，相互作用，形成正确的、健康的观点，营造以社会主义核心价值体系为导向的班级舆论氛围。
每天由一名学生担任值日班长，对班级一整天的情况进行观察、管理、评价，并把每天的值日心得，对班级进步、发展的意见和建议通过学生心语及时地向班主任和其他同学反映，使学生真正成为班级的主人，从而关心集体，强化集体意识，班主任则通过班级日志及时掌握学生的思想动态，提高道德教育的实效性。
对学生提出“尊敬师长，友爱同学”的行为要求，提倡四个学会，即“学会分享，学会谦让，学会互助，学会尊重”，养成良好的道德规范，创建“平等、公正、真诚、互助”的教师人际环境，德语专业论文，营造和谐的师生关系与生生关系。
2.2强化道德体验
守望相助。我校杨灿“孝亲勤学”事迹被荆州电视台报道后，学校三千多名师生迅速达成一致，展开了一系列爱心行动：全校团员积聚操场，举行了一场感人、动情、充满意义的捐赠仪式，捐赠仪式上学生会主席代表学生会和校团委会首先向全体团员发出“省下一份钱，爱心满校园”的倡议书，号召团员尽自己所能帮助身边的弱者，从而在实践中体验民族精神。
生命教育。定期聘请法制宣讲团成员到校开展安全、健康等相关讲座，邀请校外辅导员来校进行防盗、防骗、自护教育，加大宣传力度；组织学生进行禁毒签名，让学生认识毒品的危害，远离毒品；对学生遭遇突发事件自我保护、自我救治的知识和能力加强培训，不定期地在全校范围进行疏散演习，增强学生的安全和自我保护意识，珍爱生命。
2.3提高教育实效
学会感恩。学校利用传统节日重阳节开展了“孝亲敬老周”的活动，全校学生首先通过观看于丹《论语心得》中的孝敬篇，学习如何孝敬长辈；此后各班以“九九重阳节，浓浓敬老情”为主题开展了形式多样的班会，用传统故事、辩论赛、交流会等活动体会长辈的恩情以及感恩长辈的重要性；在一周的时间内，团员主动完成孝亲敬老“三个一”，即给长辈写一段话，陪长辈聊一次天，为长辈做一件事，实践感恩。处于青春期的学生与父母有隔阂，不愿与父母沟通，不关心父母是学生常见的问题，因此学校利用学生的十八岁成人仪式，开展“一封家书”活动，在活动前要求每位学生的家长给自己的孩子写一封家书，谈谈家长的感想，提提父母的希望。
体验艰辛。为了让同学们度过一个愉快而有意义的假期，学校组织同学们于寒假期间在家自主开展生态德育学程――“今周我当家”活动，即在寒假过年期间要求各位家长放手让孩子们当一次家，从点滴做起，感悟生活，让孩子们认真体会当家的责任和艰辛、体会当家的“难”与“乐”，学会理解父母，学会感恩。具体活动有：做好一周家庭CEO：包括一周内家庭收支预算，定好本周家庭食谱，选择合适的交通工具、买生活必需品，亲自下厨做饭做菜，节水、节电、节气、节约粮食、饭后洗涮餐具，营造家庭环境。当好家庭“外交官”，接待来访亲友或到亲友家拜访。 当好家庭“新闻官”，召开一次“家庭新闻发布会”。汇报一周工作情况及思想、感情的变化。总结“今周我当家”工作的情况。设计好“元宵节”，让全家过一个活泼、节俭、温馨、和谐的元宵节，与家庭成员贴近感情。 认真制定当家计划、记录当家日志。 回望恩情。高三毕业即将踏上另一级台阶，回首过往的学习、生活，无处不在的是辛劳的父母，毕业典礼上，我们邀请了部分学生的家长来到学生中间，让孩子们说一说多年来对父母的感谢，向父母道一声辛苦，相信在父母与孩子拥抱的瞬间，学生又再一次体会了孝顺的涵义。
全家共享。在一年一度的运动会活动中，让学生知道了什么是更高、更快、更强的奥运精神，让学生懂得了强健身体的重要性。每年的艺术节，我们都会邀请家长的共同参与，“唱响青春，欢度圣诞”艺术节活动中，家长来到学校聆听了校园十佳歌手美妙的歌喉；“青春飞扬，洪高畅想”活动中，家长被邀参加了我校举行的迎新文艺汇演中，与学生一起欣赏形式多样的艺术展示。
2.4投身志愿服务
祭扫李向群日，开启向善门。每年3月5日，学校都要在向群广场举行隆重祭奠活动，在李向群雕像下，宣誓着又一年学英雄活动之旅的启程，坚定地传承李向群精神的信念与使命。
体验伴成长。学校开展的传承向群精神、升华向群文化活动层出不穷：“志愿者服务队”一次次的深入社区，为孤寡老人、留守儿童送去慰问品，为老人表演节目，为孩子们义务补习；每年的“学李向群”演讲比赛、“李向群精神”辩论赛；每学期一次的“李向群之星”的评比，在学生中树立了大批学李向群先进典型。
3常抓不懈，持续发展
举措一：开展道德明星学生评比。对本次活动将过程性评价与典型性评价相结合，及时总结先进典型和感人事迹，评选表彰学生道德模范，在学生中树立榜样，形成辐射。
举措二：创新丰富道德教育载体。学校将力图寻找更切合学生实际、更符合学生心理、更受学生喜爱的道德教育形式，转变学生关于道德教育是无聊的、空洞的观点，真正吸引学生主动参与道德教育活动，从中收获。
举措三：营造道德教育文化氛围。教会学生共处。学校学生公寓建设档次高，管理规范，今后创建“温馨寝室”活动中要制定实施“男生行为十不准”、“女生品德规范”等，教育学生学会与同学和谐相处。
引导学生生存。继续推行 “文明餐桌”，在学校食堂内的醒目位置张贴“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“吃好饭为今天负责，睡好觉为明天负责，读好书为终生负责”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等标语。
引领价值取向。推进学校精神文化建设，凝练向群精神，孕育“对事业的热情，对学生的深情，对家长的真情”的教风，雕琢“善言、善行、善身、善心”的校风。重新规划向群广场，拓宽向群纪念馆面积，增加馆藏物品，强化向群物质文化建设。构建“水声、枫声、读书声，生生不息”、“泥香、花香、墨锭香，香气宜人”、“湖景、塔影、四季景，景景入画”的生态园林学校。启动文化标识建设，以“向群文化”来命名校园亭台、楼宇和道路。 | 
