Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 1
1.1 Hintergrund 1
1.2 Ziel und Aufbau der Arbeit 2
2. Hanna Schmitz als Hauptfigur 2
2.1 Lebenslauf und ihr Aussehen 2
2.2 Merkmale und Charakterzüge 4
3. Hannas Beziehung zu Michael Berg 5
3.1 Eine ungewöhnliche Beziehung 5
3.2 Hannas Dominanz in der Beziehung 6
3.3 Die Entwicklung der Beziehung 7
3.3.1 Der Anfang der Beziehung 7
3.3.2 Bei der Gerichtsverhandlung 8
3.3.3 Die Zeit im Gefängnis 9
4. Hannas Analphabetismus 10
4.1 Verheimlichung des Analphabetismus 10
4.2 Negative Auswirkungen des Analphabetismus 12
4.3 Die Überwindung des Analphabetismus 14
5. Hannas Schuld und ihr Selbstmord 15
5.1 Hannas Schuld 15
5.2 Hannas Selbstmord 17
6．Schlusswort 19
Danksagung 20
Literaturverzeichnis 21

Inhaltsangabe: Das Thema der vorliegenden Arbeit ist die Analyse der weiblichen Hauptfigur Hanna Schmitz im Roman von Bernhard Schlink. Hanna ist ein Charakter mit vielen verschiedenen Eigenschaften. Sie beginnt eine Beziehung mit dem 21 Jahre jüngeren Michael Berg als er gerade 15 Jahre alt ist. Die Beziehung ist ein wesentlicher Bestandteil des Romans und lässt viele Rückschlüsse auf ihren Charakter zu. Später zeigt sich, dass Hanna Analphabetin ist. Viele ihrer Handlungen und Eigenschaften, die früher schwer zu verstehen waren, sind jetzt klarer: Hannas ganz Leben ist von ihren Analphabetismus geprägt und der Analphabetismus hat negative Auswirkungen auf ihr Leben in folgenden Bereichen: die Beziehung zu Michael, der Beruf, die Verbrechen während des Krieges und das Gerichtsurteil. sie tut alles, um ihre Schwäche zu verheimlichen. Nach ihrer Verurteilung schafft sie es jedoch im Gefängnis ihren Analphabetismus zu überwinden und zu schreiben und lesen. Hanna hat während des Krieges als KZ-Aufseherin gearbeitet hat und an Verbrechen beteiligt war. Ihre Schuld ist auch eine wichitige Frage im Roman. Sie bringt sich schließlich aber am Ende einen Tag vor ihrer Haftentlassung selbst um.
Insgesamt ist festzustellen, dass Hanna eine sehr komplexe Gestalt mit guten und schlechten Eigenschaften ist. Sie wird im Roman zur tragischen Figur, da ihre Alphabetisierung im  Gefängnis nicht verhindern kann, dass sie am Ende Selbsmord begeht. Durch die Analyse der Gestalt Hannas kann man mehr über diese Figur kennenlernen, damit der Leser diesen Roman besser verstehen kann.

Schlüsselwörter: Hanna, Beziehung, Analphabetismus, Schlud

摘  要：本论文的主题是略论本哈德施林克的《朗读者》中女主人公---汉娜施密茨的人物形象。汉娜的性格具有很多不同的特点。她与比她年轻21年的米歇尔伯格开始了一段爱情。他们的爱情是小说的一个重要组成部分，以致人们可以对她的个性进行推测。人们后来得知，汉娜是文盲。她许多以前让人难以理解的行为和性格就清楚多了。她的一生都受到文盲的作用，文盲对她的生活产生了很多不利因素，比如说她跟米歇尔的爱情，德语毕业论文，工作，战争期间犯下的罪行以及法庭法庭判决。她会为了掩饰她的弱点而做任何事情。在判决之后，她却在监狱中学习读书写字克服了文盲。战争期间，汉娜做过集中营女看守而参与犯罪。她的罪行也是小说的一个重要问题。而她却在最后在出狱前一天自杀了。
 总而言之，汉娜复杂的人物形象有缺点也有优点。她在小说中是个悲剧性的角色，德语论文范文，因为她在监狱里摆脱文盲之后也没能防止她最后的自杀。通过对汉娜形象的略论，人们可以更加了解这个人物,以使读者可以更好的理解朗读者这本小说。
 
关键词：汉娜；关系；文盲；罪行

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