摘要 6-7 Abstract 7 第一章 绪论 10-14 1.1 选题探讨的目的和意义 10-11 1.2 探讨的近况 11-13 1.3 探讨的范围和措施 13-14 1.3.1 探讨的范围 13 1.3.2 探讨的措施 13-14 第二章 公关类职业学校学生的特征 14-19 2.1 学生的年龄特点 14 2.2 学生的知识结构 14-16 2.2.1 公关专业知识 15 2.2.2 基础文化知识 15-16 2.3 公关职业学校学生的学习心理 16-17 2.3.1 好学心理 16 2.3.2 厌学心理 16-17 2.4 公关职业学校学生道德心理发展状况 17-19 2.4.1 社会价值观念 17-18 2.4.2 道德心理特点 18-19 第三章 古典小说中蕴含的德育因素 19-23 3.1 利义观 19-20 3.2 侠义观 20 3.3 诚信观 20-21 3.4 集体观 21 3.5 孝悌观 21-23 第四章 公关类职业学校古典小说教学中德育教育的途径 23-28 4.1 选择古典小说片段编成话剧 23-24 4.2 引导学生讨论 24-25 4.3 教师的讲解和渗透 25-26 4.4 引导学生课外阅读 26-28 第五章 公关类职业学校古典小说教学中德育教育的意义 28-32 5.1 发扬民族传统美德 28-30 5.2 完善学生人格 30-31 5.3 培养健康的职业观 31-32 第六章 公关类职业学校古典小说教学德育教育应注意的问题 32-35 6.1 避免说教 32-33 6.2 避免戏说 33-35 结语 35-36 参考文献 36-38 附录 38-40 致谢 40 |
