第二次世界大战后，国家分裂成为冷战对峙阵营处理纷争的一种方式，德国、朝鲜、中国、越南先后出现分裂。在国家分裂与统一问题上，德国都堪称典型案例。从分裂原因看，德国分裂与国内政治势力的权力争夺和意识形态分歧密切相关，但主要还是美、苏、英、法四大国冷战斗争的结果。尽管分裂之初两德的对峙和冲突使德国分裂不断加深，即从国家分裂走向民族分裂，但在20世纪70年代初，两德开始建立了和平共处关系，并通过长期的政治、经济以及文化交流，弥合并维系了德意志民族情感。在90年代，联邦德国利用民主德国在改革过程中出现的问题以及苏联东欧政治剧变的机遇，最终通过和平方式实现了德国的统一,结束了德国40余年的分裂状态。邓红英的专著《民主德国德国政策的演变（1949-1990）》对民主德国在德国分裂和统一问题上实行的政策及实施产生的后果和启示进行了专题探讨，为我们探讨德意志民族分裂与统一的历史展示了一个全新的视角。通览全书，不难发现有如下学术特色：
外语论文网 www.waiyulw.com
首先，从民主德国的视角探讨德国的分裂与统一问题，具有开拓性。近代以来，德国对欧洲及世界历史产生过重大作用，特别是德国挑起了两次世界大战，德语论文，给人类带来了无法估量的灾难。第二次世界大战后，战胜国通过分割占领方式来严惩德国，然而美苏冷战导致了德国的分裂，新的德国问题随之出现。冷战期间，德国问题是国际政治斗争中的热点和焦点，两德关系成为东西方关系的晴雨表，柏林问题更是牵动冷战的神经。因而，德语论文范文，德国问题引起了学者们的高度关注。但是，在众多的有关德国问题的探讨成果中，国内外学者多从美、苏、英、法和联邦德国等大国及其相互关系的角度来开展探讨，而从民主德国的角度来进行探讨的比较少，更缺乏系统的探讨成果。系统探讨民主德国的德国政策，有助于我们全面掌握德国分裂与统一问题和准确把握冷战期间的国际关系。
其次，该书探讨视野开阔，开拓了二战后德国问题探讨的新领域。国内外学界很少界定德国政策这一概念，本书将民主德国的德国政策从传统的统一和分裂立场拓宽为三个层面，即针对四大国的政策、针对联邦德国政府及其公民的政策以及针对民主德国公民的政策等。将民主德国的德国政策对象扩大为涉及德国问题的有关各方，这无疑更为明确、更加全面。该书在对德国政策进行具体探讨时，是将该政策置于历史大背景中进行考察，尤其注重民主德国如何处理解决德国问题、维护民主德国政权和加强社会主义国家联盟等三大目标，这有利于准确定位和把握民主德国的德国政策。在民主德国政府确立和执行德国政策过程中，妥善处理国家（政权）利益与德意志民族利益是一个难题。该书抓住民主德国政策的这一核心问题，指出处于分裂状态中的民主德国的国家利益、政权利益以及民族利益存在特殊性，厘清民主德国国家（政权）利益与民族利益的差异和相互影响，以及注重探讨国内学界很少涉足的民主德国民族政策的演变，给人耳目一新之感。
第三，邓红英的学术专著通过略论和论证，得出了一些很有启迪的新观点，如在坚持德国统一目标时期，民主德国努力将其国家（政权）利益与德意志民族利益相结合，其德国政策有利于加强统一社会党政权的执政基础和促进新政权的巩固；为了在向联邦德国开放国门后维护社会主义政权的稳定，民主德国却又不惜牺牲德意志民族整体利益，实际上是实行一种民族分离主义政策；民主德国消亡的原因众多，长期回避和忽视包括两个德国在内的整个德意志民族利益则是民主德国最终走向消亡的一个重要因素；在分裂国家中，对民族整体利益的诉求和坚守，是实现国家(民族)统一的重要前提,等等。应当说，这些观点都是很有见地的。
国内的民主德国历史探讨极其薄弱，几乎没有什么成果。作者选定《民主德国德国政策的演变》作为论文题目是要勇气的。民主德国现在已经消亡，随着时间的流逝，人们可能会将其遗忘。然而，民主德国是一个历史存在，在20世纪的欧洲历史以及世界历史中产生过重要的作用。对这样的一个重要的历史存在，国内学者不能忘却，也不能因其难为而不进行探讨，这是历史学者的责任。邓红英这种知难而进的精神值得提倡。她学习刻苦认真，治学态度严谨，具有开拓精神，在有关民主德国的德国政策及其消亡问题上提出了一些很独到的见解。《民主德国德国政策的演变（1949-1990）》一书的出版填补了国内探讨民主德国历史的空白，弥补了国内学者对德国史探讨的不足，也弥补了国外学者对民主德国40余年德国政策探讨缺乏系统性和客观性的不足。
尽管德国和中国的情况不一样，我们是一个国家的内部问题，但在民族分裂与实施统一过程中出现的一些问题有着惊人的相似之处。他山之石可以攻玉，对于分裂国家问题的探讨，特别是了解民主德国的德国政策演变，有利于我们在争取国家统一的斗争中吸取别国的经验和教训。因而，该书的出版具有较高的学术理论价值和现实意义，我很乐于向读者推荐这本学术作品，同时也希望邓红英在今后的学术探讨中取得更大的进步。
（作者系中国德国史探讨会会长，
武汉大学历史学院教授、生导师）
|
