|
【摘要】：探讨目的:探讨儿童言语流畅的加工脑区,了解其加工的神经机制,讨论相关认知特征,进一步略论儿童言语流畅的年龄,性别特征及相应的神经活动。在此基础之上研讨动作技能训练对言语流畅的作用。这一探讨可丰富认知加工理论,为今后的汉语神经加工机制提供理论参考,还将为儿童语言流畅性探讨提供新的措施和途径,具有极为广泛的实际运用价值。探讨措施:本探讨以儿童认知发展理论,信息加工理论和认知神经科学为理论基础,选取上海和常州两地正常中国儿童为探讨对象,以汉语语义流畅性测验为言语任务,应用功能核磁共振等探讨手段,采用西门子3T磁共振成像仪系统,通过统计参数绘图软件SPM8(Statistical Parametric Mapping)在Matlab 2017的平台上对实验数据进行处理,采集fMRI数据及相关行为数据,探讨儿童言语流畅的加工脑区和神经机制。探讨结果和结论:1.中国儿童汉语言语流畅加工呈大脑双侧化激活,显著性激活以下脑区:左额下回、左额上回、左侧苍白球、左叶下区、左丘脑、左侧顶叶楔前叶、右叶下神经核团外、右小脑后叶、右额下回,这些脑区分别同言语流畅任务中的的工作记忆,长期记忆,选择性注意和执行控制中的选择-抑制等认知加工相联系; 2. 11岁以下儿童大脑激活模式具备了汉语加工的基本特征。12岁以上儿童具有较强的特征搜索和选择能力,主要和左额中回的强烈激活有关。不同年龄阶段儿童言语发展的过程体现出从部分向整体发展,学会字形和字音的转化,加强言语工作记忆这一特征;3.右额下回在儿童言语流畅加工过程中起着重要影响,女性的左额下回激活更加强烈,印证了女性在完成与执行功能相关的言语任务中表现出的优势可能是因为具有更灵活的词汇搜索策略;4.长期的动作技能训练会改变个体的言语神经加工模式,运动区和言语区具有相互激活的特征。汉语加工主要集中在双侧额下回,即是大脑功能的布洛卡区。由于加工脑区接近运动脑区,因此动作技能训练对汉语加工的作用可能会更为明显。
【关键词】：言语流畅 儿童 汉语加工 功能磁共振技术 神经机制 动作技能训练
中文摘要5-6 英文摘要6-8 英文缩写表8-11 1 探讨背景11-14 2 探讨依据(综述)14-31 2.1 儿童言语流畅探讨14-22 2.1.1 儿童言语流畅的类型14-15 2.1.2 不同类型儿童的言语流畅15-18 2.1.3 儿童言语流畅的思维加工方式特征18 2.1.4 儿童言语流畅相关的主要认知特征18-20 2.1.5 儿童言语流畅的神经生理探讨20-22 2.2 言语流畅功能磁共振探讨进展22-26 2.2.1 言语流畅的功能定位22-23 2.2.2 言语流畅功能磁共振试验设计23-24 2.2.3 言语流畅相关作用因素的fMRI 探讨24 2.2.4 言语流畅相关作用认知特征的fMRI 探讨24-25 2.2.5 汉语言语流畅的fMRI 探讨25-26 2.3 动作技能发展对言语能力作用的探讨进展26-30 2.3.1 动作技能发展对言语生成能力的作用26-27 2.3.2 动作技能发展对言语理解能力的促进影响27-28 2.3.3 动作技能发展对言语表达能力的作用28-29 2.3.4 动作技能发展对汉语加工的作用29-30 2.4 小结30-31 3 探讨框架31-33 3.1 论文结构31-32 3.2 探讨技术路线32-33 4 探讨内容33-79 4.1 儿童言语流畅的认知及机制探讨33-44 4.1.1 探讨目的33 4.1.2 探讨对象和措施33-36 4.1.3 结果36-38 4.1.4 略论讨论38-42 4.1.5 小结42-44 4.2 儿童言语流畅加工的年龄发展特征探讨44-56 4.2.1 探讨目的44 4.2.2 探讨对象和措施44-47 4.2.3 结果47-52 4.2.4 略论讨论52-55 4.2.5 小结55-56 4.3 儿童言语流畅加工的性别特征探讨56-67 4.3.1 探讨目的56 4.3.2 探讨对象和措施56-59 4.3.3 结果59-63 4.3.4 略论讨论63-66 4.3.5 小结66-67 4.4 动作技能训练对儿童言语流畅作用探讨67-79 4.4.1 探讨目的67 4.4.2 探讨对象和措施67-70 4.4.3 结果70-75 4.4.4 略论讨论75-77 4.4.5 小结77-79 5 探讨结论79 6 探讨创新之处79-80 7 探讨局限性80-81 8 参考文献81-103 9 致谢103-105 学习经历及科研情况105 ，西语毕业论文，西语论文 |
