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【摘要】：质量管理是高等教育大众化时代的一个国际性焦点问题,其重要性在博洛尼亚进程中得到充分体现。本文基于对博洛尼亚进程中欧洲教育结构调整计划的略论,对该计划主要主持单位之一的西班牙第斯托大学的内部教学质量管理进行探讨,得出以下启示:(一)社会要创造具有先进制度文化的大环境;(二)大学要转变质量管理观念,重视从"计划"到"反馈"的全过程;(三)大学要将能力本位的课程设计作为内部教学质量管理的重要环节;(四)大学教师要树立基于能力本位的学生评价观,以促进学生综合能力的均衡发展。此外,高等教育质量管理无论是理念还是方法都要保持从宏观到中观、再到微观的一致性和衔接性。
【作者单位】：
厦门大学教育探讨院; 自从高等教育进入大众化时代以来，西语论文题目，质量问题一直是人们讨论的焦点。许多人在为高等教育的质量下降而担忧，认为“在高等教育系统内部存在向下均质化的幽灵”II]。而从全球范围来看，高等教育质量向下均质化这种现象的确也在各国不同程度地发生了，西语毕业论文，由此带来的大学声望日益下降 |
