西班牙语论文:用西班牙歌曲进行教学的措施(2)[西语论文]
资料分类免费西语论文 责任编辑:姗姗老师
更新时间:2017-06-08
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三、音乐西语教学的影响
歌曲不仅仅可以用来进行语言教学，而且还可以宣传歌手本国的文化。这是一个向我们的学生展示与西班牙语国家有关信息的良好机会。也可以给有关西班牙语国家文化的教学带来一个良好的开端。
根据教师们所设计的课堂活动，一首歌曲可以用作一种很好的促进团队作业和配合的方式。歌曲的使用是十分灵活的。一首歌曲可以在上课时被使用：作为一种介绍的工具、一种实践的练习或者一种自由发挥的活动，等等。所有都取决于教师们设计活动时的想象。一首歌曲蕴藏着练习的特点，可以让练习更为有趣，学生们可以以我们希望的方式来学习这门语言。想象一首包含有重复歌词的歌曲，这难道不是一种很有效的重复练习吗？
歌曲已经变为一种可以在西班牙语教学领域将各种成分充分应用，并重新评价其价值的真正的交流工具。在课堂上聆听、学习和唱歌是一种具有无法估量的教学价值的练习。它们是一些用于锻炼口语节奏、语速和正确发音等方面的理想的口头文章，歌曲还可以替代其他鼓舞性较差的重复性练习。
因此，赞同歌曲进入西班牙语课堂的理由是多种多样的。很自然，存在语言因素。在某些情况下，歌曲的内容可以被认为是一种文学体裁，可以向教师们提供难度水平不同的练习。此外，还可以从正音法角度展示语言的典型节奏，例如音乐中的诗歌性内容。从这个意义上讲，歌曲也是将学生带入西班牙语国家文学和文化的重要手段。
还有另外一个原因：一首歌曲可以有多种诠释，因为由于各种动词和其他因素，演绎者可以为方便听众理解歌词内容而带来不同的刺激效果，让他们产生不同的反应，这样就可以给演绎者、学生、学生与学生之间、学生与老师之间带来不同的互动。
还不能忽略情感方面的原因：正在收听歌曲的人可以积极地参与歌词意义的构建，因为每个人都是一个自我和不同的世界，不仅仅限于消极地收听。这种积极地参与到学习过程中去的行为集中在每名学生的回答中。感谢歌手传递的信息，并且通过他们自己的世界，自身的经历理解这首歌曲及其包含的内容，赋予这首歌一种附加的个人的外在意义。
此外，西语论文网站，歌曲不仅仅代表着一种世界性的语言，而且还它还要表现一定的历史时期以及社会状况。为了避免学生缺乏动力，歌曲的使用以及通过不同教学活动的开发还可以让老师们改善学生与西班牙语之间的关系。
实际上，这种推动力在学习过程中是非常重要的一个方面，学习的愿望是表现在积极地参与到学习过程当中去的意愿。我们用于西班牙语专业学生的教学活动的目的不仅仅是通过歌曲锻炼语言，同时还利用歌曲来创造语言。学生们将通过各种形式的练习来锻炼西班牙语。关于教师而言，不仅可以要求他们注意语法的使用，同时还可以了解歌曲本身所表现的历史、社会和文化方面的知识，这些方面都可以让学生从不同角度接近西班牙语及西班牙语文化。
至于练习的目标，我们想要强调的目标与以下这些方面有关：参与与合作、创造能力与批判精神的发展、与西班牙语语言文化环境的关系。教学的目标可以说是多种多样的 ：改善语音和发音、确定及应用句法规则、记忆新的单词（通过重复段落）、学习西班牙语文化等等。通过不同类型的练习来评价学生的模仿程度，用有趣和多样的方式来锻炼和强化主要的技能。
语言的目标也可以是多种多样的。例如，学生们可以通过一段歌曲改善他们聆听语言的能力，锻炼某些上下文中动词的时态和式，复习词汇，引入一些新的结构，巩固所学结构，以歌唱的形式讲述故事，学习西班牙语，用西班牙语唱歌。实际上，就是创造性地使用西班牙语。
此外，根据我们决定使用的歌曲，可以进行研讨的语言种类有：日常用语、文学性 |
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