西班牙语论文:用西班牙歌曲进行教学的措施
摘要 ：音乐语言是最为重要的人类表达方式之一，它在教育尤其是外语人才培养当中具有重要地位。本文论述了音乐西语教学的重要性及其影响，并对用西班牙歌曲进行教学的措施进行了探究。
关键词 ：音乐西班牙语；西语教学；西班牙语文化
一些发展及认知心理学和第二语言习得的探讨表现出音乐在语言的获得与发展方面的积极影响。歌曲很容易被记住，一方面，是因为它的节奏感、重复性以及一般结构中的组织性 ；另一方面，与在语言发展中发挥影响的其他机制相关联。
一、音乐西语教学的重要性
歌曲与音乐是一种无国界的表达方式，因此为人们所熟悉。各个国家的歌曲的主题甚至都是共同的 ：爱情、喜悦、失恋等等。有时候，我们可以通过歌词来自省，这种影响于我们情感的力量使得歌曲成为一种值得深入探讨的、用于西语教学的重要措施。歌曲作为特定语言种类的文化表现不仅十分突出，而且它的歌词常常能提供一种宝贵的社会文化信息，可以给我们提供很多展示文化近况的主题，以及一些与文学、历史、地理等相关的内容。歌曲可以带来多种有效的反应，其释义的多样化将其变为一种在两种语言之间获得真正的沟通的完美的催化剂。歌曲的歌词可以允许在不同语言水平的人才培养中进行探究，从发音到词法或句法，西语论文，甚至是短文。此外，歌曲的获得途径也相对灵活多样（印刷资料、音像制品、多媒体等）。
西班牙语教学通过在课堂上使用歌曲而得到了强化。总的来说，歌曲是一种简单的或者非正规语言所使用的简短文体，其中充满了重复的词句。它的主题与它的结构一样比其他真正的文章更容易让人掌握。总之，歌曲与西班牙语教师为我们的课堂活动所寻求的支持性文体恰恰相符。
如果我们再添加上歌曲所包含的丰富感情内容，可以让任何一位听到这些歌曲的人通过它的主人公、时间或地点将它们辨别出来。我们能够了解，我们的手中掌握着语言教学当中最为有效，有激发性和永不枯竭的教学手段。歌曲本身在发展某种技巧时有着十分有用的价值，尤其是在与语音和正音法有关的方面。不过，如果正确的开发，它的用处要远远大于这些，只要将听和唱以及语言的交流方面建立起逻辑性的连接关系。
从这个意义上讲应该要指出，所有那些可以通过课文来实现的目的都可以通过一首歌曲来完成，不论是在口语还是写作方面，同时可以锻炼创造性或接受性的技巧。我们可以找到相当多加入歌曲内的叙述、描写、抒情、对话，甚至议论性的片段。尽管我们的教科书十分有用，教师们也总是在寻找着更有创新性的课堂活动，让我们的学生更加自然地使用这种语言，同时也享受这种语言，将我们的课堂变为学习和娱乐的土壤，让我们感觉到有良好的反馈，看到我们的学生真正在努力学习这门语言。通过音乐教学，便可以实现我们的这一系列目标。那么，为什么要在课堂上使用歌曲和音乐呢？
有时候，一首歌曲可以让我们放松，让我们感到有乐趣，让我们远离教科书上无聊的练习，合上书，坐下来听音乐。这不仅仅适用于老师，同时也适用于学生。另外一个比较好的理由就是，歌曲可以展示这门语言真实的用途。一些老师可能会担心大量的 POP 歌曲会引起一些语法或词汇方面的问题，因为我们要特别为语言学习考虑。这也是事实。但是，有经验的老师会选择符合自身需要和班级水平的歌曲。此外，很多现代的教科书也收录了一些歌曲用于西班牙语教学。
二、选择教学用西语音乐标准
要选择课堂上可以使用的乐曲有两个基本标准。一方面是要适合教师本身的情况，任何时候都不要忘记与学生进行真正的交流，学生的语言和文化能力以及他们的兴趣范围等因素。
第二项标准就是方便关于歌词教学的开发。从这个意义上讲，以下七个有关歌曲选择的问题会给我们带来很大的用处 ：词汇、句子、段落、副曲是否重复 ；旋律是否很容易上口；是否有很明显的节奏感 ；是否有有用的语言结构 ；是否有有用的词汇 ；是否反映出对学生有用的文化、习惯、传统、事件或者历史信息；你是否知道这首歌曲有某种国际作用，保持了某种文化兴趣，或者是一直被人们收听和传唱。
如果想从听力的角度来开发这首歌曲，就必须要在上述两个标准中加入第三个标准 ：发音的清晰以及音乐关于其理解的干扰程度。在现代音乐中，声音经常被加入的电子乐器所掩盖，为听清歌词带来很大困难。随着我们找到的歌曲种类越来越多，很好地组织文件是必不可少的，这可以让我们很容易地找到教学资料。
一首歌曲是一个学习发音的理想工具。正确地选择一首歌曲是十分重要的。我们可以吸引学生们关于歌词中不同的语调和发音的注意力。歌曲也能成为对于一个讨论话题的良好跳板，还可以用来作为某个书面材料或者文章的基础。
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