一、引言在我国西班牙语教学中,虚拟式是一个难点,这不仅对学生而言,对教师也同样如此。笔者认为,导致这种结果的根本原因是专门论述虚拟式用法的参考书太少。中外语法书对它都仅限于泛介绍,因此师生们对它的了解显然也只能局限于语法书上罗列的十余条用法。在这种情况下,要求教师(尤其是年轻教师)在教学上把它解说清楚,是有点勉为其难的。正如张雄武教授所说:“虚拟式的用法是比较复杂、困难的,它包含着心理的、历史的、修辞的种种因素,必须通过大量、仔细的观察才能逐步掌握。”[1]虚拟式的用法比较复杂,这是不争的事实。董燕生教授指出:“作为外国人,我们当然希望能有一些对于虚拟式用法的明确规则。遗憾的是,在很多情况下,这种规则并不存在。就是说,在陈述式和虚拟式两者的取舍问题上,常常不是‘非此即彼’,而‘亦此亦彼’。这种两可选择恰恰为语气的细微变化提供了回旋余地。”[2]西班牙语虚拟式用法之复杂性与难度由此可见一斑。再复杂的事物,只要我们能抓住其核心,掌握其要领,也是有规律可把握的。当然,要吃透虚拟式的用法,首先必须正确理解何谓虚拟式,虚拟式的本质是什么。虚拟式是西方语言特有的表达方......(论文页数是：4页) ，西语论文题目，西语毕业论文 |
