近年来,随着我国经济社会发展和对外经贸、文化交流的增多,与西班牙及拉美国家的经贸关系日益深厚,文化往来更加紧密,导致国内掀起了一股“西语热”。此外,许多非西语专业的学生意识到,仅掌握一门外语相形见绌,掌握第二外语以增强交际能力成为必然选择,而选择西语的学生也逐年递增。综上,客观环境对二外西语教学提出更高要求,我们如何通过改革创新提高教学水平?如何以更佳的教学措施获取更好的教学效果提高学生的交际应用能力?本文将对这系列问题进行研讨。1二外西语课程特点及教学近况西语作为第二外语,其教学目的是培养学生听说读写的基本技能,能应用西语进行简单日常交流。在学制和课时方面,一般高校是安排三个学期(约210课时)教学。以四川外语学院为例,在本科三年级上期至四年级上期开设课程(每周4课时),选用《现代西班牙语》为教材。相比西语专业教学而言,二外西语教学虽有相似的基础知识学习,但还缺少系统的听力、阅读、口语等教学内容。西语入门关于零基础的二外学生来说,知识较为复杂,需要记忆的很多。譬如动词变位,每个时态和人称动词都有不同变化。这些知识记忆需要大量时间,否则很难正确掌握。西语二......(论文页数是：1页) [继续阅读本文] ，西语论文，西语专业论文 |
