引言吉林华桥外国语学院一直十分重视国际交流与合作工作,多元文化的交融及交流模式的多样性,这不仅促进了我校的国际化进程,而且还为学校运用型人才培养搭建了一个重要平台。学生出国留学是学校国际交流工作的一项重要内容,西方语学院西班牙语系,自2017年西班牙政府与中国政府签署学位互认条例以来,与西班牙多所大学开展了交流工作。最初开展的交流项目是2/1/1项目,即本校读两年,三年级出国进行交流,四年级回校进行本科的结业学习。2017,学校又增加了3/2项目,即国内读3年,在成绩合格的基础上在国外交流2年,进行本硕连读的项目。本人有幸作为项目负责人,利用3/2留学项目,从语言教学到专业教学进行了运用型人才培养模式的探究和尝试,愿与探讨运用型人才培养模式的同仁分享和讨教。一、运用型人才培养模式的内涵根据联合国教科文组织对高等教育机构的分类,运用型本科教育属于5A2级,即培养各行各业的高级专业人才。其作为一种人才类型的培养,从学位体系到教学措施都有别于传统探讨型大学。运用型本科教育是以学生的能力为主导,为学生的未来职业生涯做准备,力求把教育资源以最快最有效的方式转换成生产......(论文页数是：4页) ，西语论文题目，西语毕业论文 |
