一、探讨背景需求略论(needs analysis)兴起于20世纪70年代,指的是通过内省、访谈、观察和问卷等手段对需求进行探讨的技术和措施〔1〕;作为实证性探讨,需求略论是详细说明学习过程的决定因素的一套程序〔2〕。学习需求略论是第二语言教学领域的重要课题,如Richards〔3〕、Long〔4〕都有重要的需求略论探讨成果。国内近年来常见对需求略论的概述性介绍和针对留学生的汉语学习需求略论,如李宇明〔5〕、郭素红、吴中平〔6〕、吴思娜〔7-8〕、许晓华〔9〕、张江丽〔10〕、林任风、彭晓媛〔11〕等。总体来看目前针对本土学生需求的实证探讨还比较少,而针对两国或多国的对比性探讨更少。关于泰越两国,目前见到的一般是对单个国家学生的需求略论,泰国的有黄萍、吴修贤〔12〕、冯丽萍〔13〕、吴虹琏〔14〕等;越南的有刘汉武、郝瑜鑫〔15〕等。需求略论的运用价值极高,庞大的汉语学习群体在国外本土,对比可以揭示异同和特性,在汉语国际教育走向世界的今天,开展国别化、本土化探讨是学科发展的趋势。因此,我们针对泰国和越南本土学生进行调查,前期已经完成两国学生汉语学习的“内在......(论文页数是：7页) ，越语论文网站，越语专业论文 |
