随着中越交流的不断加深,来华学习汉语的越南留学生也在不断地增加,针对越南留学生的汉语教学也具有了重要的意义。了解他们汉语学习的动机,有助于汉语教师更好地展开教学,更好地帮助学生保持和增强学习动机。一、越南留学生学习动机略论由于越南留学生的数量有限,本次调查的对象为云南师范大学初级班的越南留学生,共20人。调查措施是先采用问卷调查,大致了解学生汉语学习动机的基本情况;然后进行个案探讨,通过他们的作文语料以及访谈等,深入调查和略论初级水平越南留学生学习动机有什么特点。调查问卷是采用Dornyei动机三维构建模式来设计的,从语言、学习者和学习情境三个维度来进行考量。调查结果表明,在初级阶段,越南留学生总体的动机强度很高。这些初学者刚刚来到中国,学习汉语时间不长,他们对学好汉语的期望值都很高。具体来说,学习者层面的动机比较突出,这说明家庭和社会责任感是促使他们学习汉语的主要动力,其次才是他们对汉语本身的喜爱以及希望以汉语作为工具对自己将来的发展有所帮助。这在访谈中也有所表现:男:“我来中国学习汉语,就是想学好自己的汉语水平,为家里工作,嗯,爸爸妈妈也想我学好。”女......(论文页数是：1页) ，越语论文，越南语毕业论文 |
