【摘 要】
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随着新课标教育改革的发展，对学生专业能力实用性的要求越来越高。针对泰语专业的大学生来说，基础的泰语知识是不能满足其发展及就业需要的，对其泰语综合应用能力的培养就显得尤为必要。口语能力作为检验学生泰语综合能力的重要指标，对其进行教学探索，不仅是提高学生泰语能力的重要途径，也是推动整体泰语教学发展的重要方式。为此，本文深入略论了当前泰语口语教学中存在的问题，并针对如何推进泰语专业口语教学的发展提出了策略建议。
【关键词】
泰语教学 口语能力培养 教学发展
1.引 言
旅游事业的发展刺激了小语种教学的成长，面对如此大的社会需求量，提高小语种教学质量，为社会输送实用型人才就成了小语种教学改革的重点。在泰语教学改革中，对学生语言综合能力的培养和实际运用能力的锻炼是非常必要的。为了顺应社会发展需要，泰语专业的学生不仅要具备较高睡醒的读写能力，还要具备相当程度的听说与沟通能力，而这就离不开对泰语专业学生口语教学的开展。加强对泰语口语专业教学的探讨，不仅是满足泰语教学自身发展，提高教学质量，促进学生综合发展的必然选择，也是泰语教学适应社会发展需要进行全面改革的重要途径，是推动泰语教学实用性的重要方式，使整个素质教育改革进程中的重要部分，对整体教育事业的提升和社会建设的发展都有着重要意义。
2.当前泰语专业口语教学中存在的问题
2.1对泰语专业口语教学的重视力度不够
受传统教育思想和教育模式的限制，泰语专业的教学仍然以培养学生的读写能力为主，对学生语言综合运用能力的培养意识极度欠缺。这样带有落后性的教育思想和对口语能力培养意识的缺失，造成了目前我国泰语口语教学的落后，阻碍了泰语专业学生的全面发展。不仅如此，对口语能力培养重视力度不足，导致泰语教学难以进行全面彻底的创新改革，对其教学质量的全面提升造成了阻碍。对口语培养的轻视，作用了泰语教学实用性的发展，使得泰语专业学生在参与社会工作时，不能充分把握工作节奏，作用了其社会价值的实现，最终作用了整体的社会发展建设。
2.2教师专业教育水平不足
泰语专业在我国高等教育课程中属于新兴专业，是近几年才逐渐火热起来的。由此，泰语专业的师资力量相对其他老牌语言专业显得较为薄弱，教师的专业水平和教学经验都不能充分满足教学需求。教师自身的专业水平不足，严重作用了学生的学习发展，使得学生的学习质量得不到根本保障，更不用说进一步的发展提升。在口语教学中，需要教师具备丰富且专业的语言知识，同时要掌握标准的发音方式和流利的交流能力。但略论目前泰语口语教学的师资情况，我们不难发现，当前多数的泰语口语教师并不能满足这样的教学需求。在加上泰语本身复杂的发音方式和过形象化的文字形式，增加了泰语教学的难度，对教师的教育水平和教育能力提出了相当大的考验。此时，教师自身的教学缺陷就极易作用学生的发展，对口语教学的发展造成不良作用。
3.推进泰语专业口语教学发展的策略建议
3.1坚持以人为本的教学理念
进行泰语专业教学改革，推进泰语口语教学的全面发展，首先要树立正确的教育理念。在泰语口语教学中，努力摆脱传统教育观念的舒服，以学生为教学中心，以培养学生的实际运用能力为最终教学目的。在进行口语教育前，首先要明确的认识到，对学生口语专业能力的培养，是为了真正提高学生的口语能力，为其日后参与社会生活和工作奠定良好基础，要明确口语专业教学的人本理念和实用性思想，把握学生发展需要进行实际口语教学。通过将课堂主导权力交付学生，让学生针对自身发展的不足开展学习，综合提高口语学习质量，促进自身泰语能力的专业性发展。
3.2提高教师自身教育水平
泰语教师自身高水平的教学能力是保证泰语口语教学质量的重要因素。为了确保泰语教学和口语练习的真正起效，学校要对泰语教师的教学能力和专业水平进行定期的检查，越语论文范文，促进泰语教师不断学习发展，泰语毕业论文，提升自己，为学生提供更加专业的泰语教学。不仅如此，还可以通过开办教学经验交流会等活动，帮助泰语教师掌握行业发展需求和社会发展对泰语教学的需要，有针对的进行泰语口语教学的创新改革，推动整体泰语教学事业的发展。
3.3握教学节奏和课堂氛围
泰语口语专业教学的顺利开展和最终成功，离不开学生配合。在进行课堂教学时，教师主导的课堂节奏很难适应学生学习需要，这就要求教师充分把握课堂节奏，循序渐进的进程课程教学。对教学内容和教学方式的选择，要充分尊重学生意见，认真咨询学生关于泰语学习的想法和需求，配合学生进行泰语口语能力教学，才能保证学生口语能力的真正提升，保证整整体的泰语教学质量。不仅如此，要认真略论学生学习特点，创新口语教学方式，以泰语表演或演讲等方式，增强学生的口语学习参与性，在提高学生学习兴趣的同时，锻炼他们的口语运用能力，促进整体泰语口语教学的发展。
4.总 结
综上所述，我们不难看出进行泰语口语教学探讨的重要性。提高学生泰语口语能力，不仅是提高其泰语学习质量，促进其全面发展的重要途径，也是泰语教学全面改革的需要，是促进整体泰语教学发展的重要方式。只要教师在泰语教学中尊重学生主体地位，以满足社会发展需要和学生个人发展需求为教学目标，努力提升自己专业水平和教育能力，重视泰语口语教学，创新口语教学方式，就能推动泰语口语教学实用性的发展，推动整个泰语教学质量的提高，为社会发展输送大量实用型泰语人才，促进其建设发展。
【参考文献】
【1】杨桂兰.试析提高泰语口语能力的途径.神州（中旬刊），2017（6）
【2】谭雪萍.提高大学生泰语口语能力的教学准则及措施.考试周刊，2017（26） | 
