随着世界最大的自由贸易区――中国―东盟自由贸易区的正式全面启动且中泰两国在政治、经济和文化方面的不断深入交流与发展,国内外的公司对具有一项专业技能,并能够熟练掌握泰语的运用复合型人才更是求之若渴,所以国内很多高校均把泰语课程列入一些热门专业的人才培养方案中,如国际贸易、旅游管理、酒店管理和对外汉语教学等专业。为了提高泰语作为第二外语的教学质量和培养出符合社会要求的优质人才,本文将对激发和培养非泰语专业大学生的学习动机做一些研讨。一、学习动机的概念与影响学习动机是指激发学生进行学习活动,维持已引起的学习活动并使其行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机对学习产生间接的增强与促进的影响,其促进影响主要是以注意的加强、思维积极性的提高为中介。动机可以通过行为的力量促进学习,学习反过来也可以促进学习动机。适当的学习动机对学习有益,过低或过高的学习动机均无助于学习。因此,在实际教学活动中,我们应该根据学生的自身特点采取富有成效的教学来培养和激发其学习动机,促使其主动学好泰语,以达到理想的教学效果。二、作用泰语学习动机的主要因素作用学生泰语学习动机的......(论文页数是：2页) [继续阅读本文] ，泰语论文范文，泰语毕业论文 |
