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【摘要】：随着中国综合国力的提高，对世界，尤其是东南亚地区的作用力显著增强，东南亚国家学习汉语的热情空前的高涨。许多国家开始选择学习汉语。汉语国际教育教师从国内走到了世界各地。泰国与中国相近，自从古代开始就有着良好的往来基础，据史料记载，泰国和中国的友好往来最早可追溯到素可泰王朝时期。华人更是持续地向泰国移民定居，是泰国人数最多的少数民族。尤为值得一提的是，泰语毕业论文，泰国华侨数目众多，占了泰国总人口的8.5%，为汉语的推广打下了良好的社会基础。自从1999年汉语正式进入泰国国民教育体系以来，汉语教育在泰国中小学迅速普及。近三年泰国每年接收汉语教育志愿者都在1500名以上，并且人数在逐年增加。泰国是世界派遣汉语志愿者人数最多、规模最大、时间最长、服务系统最完善的国家。但是与此同时，泰国汉语教育在迅速发展中也出现了种种问题，如中国国籍汉语第一语言教师和泰国国籍本土汉语教师没有合理的进行教学分工，泰语论文网站，致使教学工作进度缓慢，效率不高的问题。本文在对泰国教育近况进行略论后集中讨论在泰国教学中，师资力量如何得到优化配置，使得汉语教学效率最高化的问题。
【关键词】：泰国 对外汉语教学 教师 分配
摘要4-5 Abstract5-6 目录6-8 前言8-9 绪论9-11 第一节 本课题探讨的历史和现实意义9 第二节 本课题探讨的思路9-10 第三节 本课题探讨的措施10-11 第一章 泰国汉语教育的近况11-14 第一节 泰国的教育体系11 第二节 泰国语言政策11-12 第三节 泰国的现行汉语教育存在的问题12-14 第二章 中泰籍汉语教师的情况略论14-22 第一节 中国籍汉语教师情况略论14-18 一 中国对外汉语教师队伍的发展历程14 二 中籍汉语教师的优势14-15 三 中籍汉语教师的劣势15-16 四 中籍汉语教师应该具备的基本素质16-18 第二节 泰籍汉语教师情况略论18-21 一 泰籍汉语教师队伍的发展历程18 二 泰籍汉语教师的优势18-19 三 泰籍汉语教师的劣势19-20 四 泰籍汉语教师应该具备的基本素质20-21 第三节 对两国汉语教师情况的总结21-22 第三章 学生对教师需求的反馈22-24 第一节 泰国学生综合汉语学习情况调查22-23 第二节 泰国学生汉语听说课程学习情况的调查23-24 第四章 对如何合理分配教师资源的建议24-27 第一节 关于汉语专业学生的师资建议24-25 第二节 关于汉语选修的师资建议25 第三节 现在泰国汉语教师分配的最大问题25-27 结语27-28 参考文献28-29 个人简历、在校期间的学术论文与探讨成果29-30 |
