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【摘要】：近年来,中国经济快速发展、综合国力迅速提升,吸引了世界的目光,越来越多的外国人对中国文化产生了浓厚的兴趣,刮起了一股强劲的“中国风”。关于泰国大学生来说,学好汉语还是有一定难度的。与小孩相比,他们关于学习内容和学习兴趣有更高的要求。所以在汉语课教学中,如何培养学生对汉语的兴趣,从而激发学生学习汉语的动力至关重要。电视剧是能够反映时代潮流和变化的最具有代表性的媒介,它可以向我们展示社会文化的不同截面。电视剧场景中使用的对话就是日常生活中使用的语言。学习者可以通过电视剧故事场景来体味语言的使用。使用电视剧进行汉语教学不仅可以在较短时间内了解目的语国家的文化,激发学习者对汉语学习的兴趣,还可以练习在多种语境下的运用口语。泰国学生自来就比较重视语法的学习,因此很多汉语学习者忽视了汉语口语的学习。因此,虽然很多学习者可以熟练地“读”和“写”,却不能够随心所欲地说出自己的想法。笔者认为,关于学习第二语言的学习者来说最重要的是口语能力,因为学习一门语言的最大目的是与人交际,使其思想能够使他人理解。而目前在泰国,汉语教学还不能离开教材和以教师为中心的教学模式,教材的内容和活动的设计也比较死板。因此,本文通过问卷调查略论法来探讨,使用定性与定量的调查问卷。为了解泰国学生对中国电视剧的学习兴趣情况,并找出泰国学生对中国电视剧的建议,本探讨首先采用问卷调查设计出对于中国电视剧的问题,然后略论调查结果。最后提出教学策略,设计时间为60分钟的口语课的教案,用中国电视剧来导入新课、进行口头练习、布置作业等。本探讨回答如下问题:(1)泰国东方大学汉语专业的学生对哪一种中国电视剧感兴趣,其原因是什么?(2)中国电视剧对泰国东方大学汉语专业的学生学习汉语有什么作用?(3)哪些教学策略可以确保在课堂上能够有效应用中国电视剧,从而增加教学的趣味性和有效性?探讨发现:(1)泰国东方大学汉语专业的学生对中国偶像剧,尤其是台湾电视剧最感兴趣,主要原因是校园浪漫清甜派偶像剧的剧情很搞笑,比较适合青春少年观看。(2)中国电视剧中的口头禅和说话方式对泰国东方大学汉语专业的学生产生作用。因为关于在外国学汉语的学生来说是很难听到除了在校的中国老师以外的中国人说汉语的,所以观看中国电视剧也是很好在校的学习的措施,学生可以从中国电视剧中边学到中国人的口头禅或说话方式。(3)本探讨认为电视剧可以增加课堂的有效性,但需要一些教学策略,如让学生进行角色扮演活动、模仿活动、对白练习活动等。笔者考虑到泰国人汉语学习的特点与目前汉语教学的问题,试图寻找到最适合泰国人的汉语教学措施和提高汉语口语能力的途径。本探讨希望能够帮助教师创建针对泰国汉语学习者的更有趣的课堂。
【关键词】：中国电视剧 口语课 学习兴趣 泰国东方大学汉语专业学生
摘要3-5 ABSTRACT5-9 1 绪论9-12 1.1 探讨背景9-10 1.2 探讨目的10 1.3 探讨意义10-11 1.4 论文框架11-12 2 文献综述12-18 2.1 兴趣的概念12-13 2.2 语文教学中的兴趣教学的探讨13-14 2.3 克拉申的输入假说理论与对外汉语教学中运用14-16 2.3.1 克拉申的输入假说理论14-15 2.3.2 克拉申的输入假说与电影教学15-16 2.4 中国电视剧与汉语教学的探讨16-18 3 探讨措施18-20 3.1 探讨目的与问题18 3.2 调查对象18 3.3 探讨工具18-19 3.3.1 文献法18-19 3.3.2 调查问卷19 3.4 数据收集19-20 4 结果与略论20-52 4.1 调查结果20-38 4.2 讨论38-42 4.2.1 泰国东方大学汉语专业的学生对中国电视剧感兴趣的原因38-39 4.2.2 中国电视剧对泰国东方大学汉语专业的学生学习汉语产生的作用39 4.2.3 在课堂有效应用中国电视剧的教学策略39-42 4.3 应用中国电视剧进行汉语口语课的教学策略实例略论42-52 4.3.1 中国电视剧《一又二分之一的夏天》的介绍与略论42-46 4.3.2 《一又二分之一的夏天》作为汉语口语课教材的略论46-49 4.3.3 口语课教学设计49-52 5 结论52-54 5.1 主要发现52-53 5.2 探讨启示53 5.3 探讨局限性53-54 ，泰语毕业论文，泰语论文 |
