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【摘要】：本文根据笔者在泰十个月的汉语教师志愿者教学经验和期间所了解和调查到的资料为依据,以培华学校为主要探讨对象,对泰国东部乃至整个泰国的华文教育近况进行了探讨略论。
全文分三大部分：第一部分是对以培华学校为代表的泰国华校华文教育历史进行回顾；第二部分是对以培华学校为代表的泰国华校华文教育近况进行调查探讨；第三部分则基于上述探讨,提出本文的结论,即泰国华校华文教育存在的三大问题和对策。笔者认为,无论是教师队伍的建设,还是提高教材的适用性、系统性和规范性,抑或是及早制定符合泰国华文教育近况的汉语教育大纲,都需要中泰政府进一步完善和落实中泰两国于2017年签订的《中泰汉语教学合作框架协议》,在充分发挥泰国华文教育的自发性、自主性的同时,加强政府引导和规范,以专业主义的精神指导泰国的华文教育,力争让泰国的华教事业更上一个新台阶。
【关键词】：泰国华校 华文教育 北榄培华学校
内容摘要3-4 Abstract4-6 一、引言6-7 二、以培华学校为代表的泰国华校华文教育历史回顾7-13 (一) 泰国华文民校概况7 (二) 泰国华校华文教育历史概述7-8 (三) 北榄培华学校校史8-13 三、以培华学校为代表的泰国华校华文教育近况13-19 (一) 培华学校基本信息13-14 (二) 培华学校近年来学生变化情况14 (三) 汉语教师情况14-15 (四) 教学课时及教材使用情况15-16 (五) 培华学校中文特色活动16-19 1. 中文歌唱比赛17 2. 中文小品比赛17 3. 中文诗歌朗诵比赛17 4. 中文学艺展览17-18 5. 中国传统节日活动18-19 四、结论19-22 (一) 教师问题19-20 (二) 教材问题20 (三) 汉语教学大纲问题20-22 ，泰语论文网站，泰语论文题目 |
