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【摘要】：随着我国经济的快速发展,全球汉语热的迅猛升温,以及中泰友好关系的进一步加深,泰国的汉语教育正办的如火如荼,跃于汉语国际教育的前列。然而,由于各种原因,泰国的汉语教学,也有着这样那样的不足。
本文从笔者在泰国的教学实践出发,在探讨了泰国汉语教学的历史和近况的基础上,重点收集略论泰国学生在学习汉语的过程中,出现的一些有规律的偏误,针对不同的偏误,采取不同的教学策略,在教学实践中得以实证。希望通过此文,能为泰国的本土汉语教师和汉语教师志愿者提供帮助,在汉语教学中少走弯路,同时也希望能为泰国的汉语教育贡献一点自己的绵薄之力。
全文共分为四个部分：引言部分主要简介了选题缘由,泰国汉语学习的历史和近况、偏误略论的相关概念以及课题探讨的目的和意义。第二章是本文的重点,略论论述了泰国学生学习汉语在语音、汉字这两个方面的偏误和教学策略。第三章简述了偏误的成因以及对泰国汉语教学的思考。最后是结语,对全文进行总结,并指出文章的不足。
【关键词】：泰国汉语教学 偏误略论 教学策略
摘要4-5 Abstract5-8 1 引言8-13 1.1 选题缘由8 1.2 泰国汉语学习回顾与展望8-10 1.2.1 泰国汉语教育的历史回顾8-9 1.2.2 泰国汉语教育的近况：繁荣与隐忧共存9-10 1.2.3 未来展望：任重道远而前景灿烂10 1.3 偏误略论(error analysis)的概念10-11 1.4 课题探讨的目的、意义11-13 2 泰国学生学习汉语的偏误略论及教学策略13-26 2.1 泰国学生学习汉语的语音偏误和教学策略13-19 2.1.1 泰语和汉语声母系统的对比略论13-17 2.1.2 泰语和汉语韵母系统的对比略论17-18 2.1.3. 泰语声调和汉语声调的对比略论18-19 2.2 泰国学生学习汉语的汉字偏误略论和教学策略19-26 2.2.1 泰国汉字教学的近况略论19-20 2.2.2 泰国学生汉字偏误的类型20-21 2.2.3 泰国学生汉字偏误的原因略论21-22 2.2.4 针对泰国学生汉字偏误的教学策略22-26 3 泰国学生学习汉语的偏误成因及对泰汉语教学的思考26-31 3.1 泰国学生学习汉语的偏误略论26-28 3.1.1 母语干扰26 3.1.2 华裔地方方言的作用26 3.1.3 教师的教学措施单一、缺乏好的双语教材、学生的学习态度不明确26-27 3.1.4 师资力量的不足27-28 3.2 对泰汉语教学的思考28-31 ，泰语论文网站，泰语论文范文 |
