摘要 3-4 abstract 4-5 目录 6-8 绪论 8-17 (一） 探讨的背景 8-10 (二） 探讨的目的和意义 10-11 (三） 探讨的理论依据 11-14 1、母语迁移理论(L1 Transfer） 11-12 2、偏误略论理论(Error Analysis） 12-13 3、语言对比略论理论(Contrastive Analysis） 13-14 (四） 已有探讨成果综述 14-16 (五） 文章新意 16-17 一、邦古中学的汉语语音教学近况 17-20 二、声母的比较及教学 20-27 (一） 汉泰语声母系统对比 20-21 (二） 难度等级略论 21-24 (三） 教学重点 24-27 1、平舌音和翘舌音 24-25 2、舌面前音 25-26 3、注意详略得当 26-27 三、韵母的比较及教学 27-33 (一） 汉泰语韵母系统对比 27-28 (二） 难度等级略论 28-31 (三） 教学重点 31-33 1、直观母语语音对比 31 2、u类韵母的教学 31 3、复韵母的拼读 31-32 4、i的拼读 32-33 四、声调的比较及教学 33-39 (一） 汉泰语声调系统对比 33-35 (二） 难度等级略论 35-37 1、阴平和中平调 35-36 2、阳平和高平调 36 3、上声的21变调(半上)和低平调 36 4、全上和升调 36 5、去声和降调 36-37 (三） 教学重点 37-39 1、从音乐的角度进行教学 37 2、阳平和上声的教学 37-38 3、轻声和儿化音的教学 38-39 五、解决的方法和建议 39-41 参考文献 41-43 致谢 43 |
