作 者：韩阳阳 机构地区：大连东软信息大学日语专业,辽宁大连116023 出 处：《开封教育大学学报》2017年第3期124-125,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education 摘 要：合作学习作为一种教学理论和策略,兴起于20世纪70年代的美国。自20世纪80年代末、90年代初,我国开始对合作学习进行探讨,并取得了较好的效果。本文先从日语视听说课程自身的特点,学生的特点及传统日语视听说教学模式存在的问题等三方面,略论日语视听说课程中应用合作学习的必要性;然后以大连东软信息大学日语系的学生为中心,略论合作学习在日语视听说课堂教学中的具体实践;最后结合具体实践略论在日语视听说课程中应用合作学习的效果和需要注意的问题。 关 键 词：合作学习 日语视听说课程 教学实践 教学反馈 分 类 号：H319[语言文字—英语] ，日语毕业论文，日语毕业论文 |
