作 者：王军莺[1] 机构地区：[1]上海市卫生学校 出 处：《中国校外教育：上旬》2017年第10期62-62,84共2页 摘 要：以日语教学活动中的听说教学为主，重点研讨日语听说教学中融入护理职业日语的应用，在听说教学活动过程中借用讲台的多元性，日语毕业论文，通过“教师”与“学生”角色的反串，模仿患者与护士的对话，使听与复述相结合、听与回答问题相结合、听与解说相结合等教学方式的应用，日语论文题目，实施“以学生为中心”的课堂教学活动，最大限度地发挥学生的主体角色，促进学生听说水平的提高，力求探究日语教学与职业外语相结合的措施。进一步提高日语学习效果和教学水平。 关 键 词：日语教学 听说教学 职业日语 分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学] |
