借用讲台的多元化,探究日语听说教学及职业日语听说教学的教学方式[日语论文]

资料分类免费日语论文 责任编辑:小天老师更新时间:2017-04-17
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作  者:王军莺[1] 

机构地区:[1]上海市卫生学校

出  处:《中国校外教育:上旬》2017年第10期62-62,84共2页

摘  要:日语教学活动中的听说教学为主,重点研讨日语听说教学中融入护理职业日语的应用,在听说教学活动过程中借用讲台的多元性,日语毕业论文,通过“教师”与“学生”角色的反串,模仿患者与护士的对话,使听与复述相结合、听与回答问题相结合、听与解说相结合等教学方式的应用,日语论文题目,实施“以学生为中心”的课堂教学活动,最大限度地发挥学生的主体角色,促进学生听说水平的提高,力求探究日语教学与职业外语相结合的措施。进一步提高日语学习效果和教学水平。

关 键 词:日语教学 听说教学 职业日语 

分 类 号:G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]

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