1.1 探讨目的和内容
本探讨拟通过对现行仁爱版七上英语教材的略论探讨，了解和发现现行仁爱版英语教材编写上存在的问题；另外，笔者对使用仁爱版英语教材的一些七年级学生和一线教师进行了问卷调查,略论、研讨该教材在实际教学过程中存在的问题，对这些问题给出一些建议性的解决办法，并提出改版或修订建议，以期对初中英语教材的改革与建设提供一些参考性的意见。同时,笔者也希望笔者的努力能够为提高中学英语教学质量贡献一点微薄之力。本探讨主要由五部分内容构成：一是引言部分，包括探讨目的和内容、探讨近况、文献综述；二是教材的定义、功能及现行初中英语教材编写的依据和准则；三是新课程标准对于初中英语教学的要求解读及现代优秀英语教材的特点；四是现行仁爱版七上英语教材略论及使用情况的调查；五是对教材的综合评价及使用和修订改版建议。最后是本探讨的发现及不足之处。
1.2 探讨近况
当前国内对中学英语教材的略论与评价大多是对于人教版（《新目标》）、牛津版和外研社版（《新标准》）的。中国知网上对于中学英语教材略论的论文有 60 篇，其中硕士论文 59 篇，博士论文 1 篇；对于初中英语教材略论与评价的 29 篇；博士论文 1 篇。对初中英语教材的探讨之中，12 篇是对于人教版（《新目标》）的（其中有 6 篇分别与外研社版《新标准》、北师大版和或牛津版的做比较略论探讨），4 篇是外研社版（《新标准》）的，1 篇是北师大版的，英语论文题目，1 篇是上海新世纪版的，3 篇是牛津版的，2 篇是《义务教育课程标准英语实验教科书 Go for it! 版的》（仁爱版）的 2 篇，还有 1 篇是对于民办学校初中英语校本教材的开发与实践的探讨。学术专著方面，最新的只有北京师范大学的程晓堂教授于 2017 出版，又于 2017 年和和孙晓慧教授修订的《英语教材略论与设计》一书。综上可以看出，对于仁爱版英语教材的探讨，由于其出版年限较晚，当前对它的系统探讨很少；而且，距笔者搜索了解，对一套英语教材的其中一册做略论与评价探讨的，当前在中国知网上也只有两到三篇论文，对仁爱版英语教材做探讨的几乎没有。
1.3 文献综述
纵观近年来我国教育史（刘道义、龚亚夫，2017）发现，教育界对外语教学的各种理论和观念给予的关注和探讨一直比较多，而对这些理论和观念的载体的英语教材的略论和评价则一直少有关注。直至进入 21 世纪，教育部《基础教育课程改革指导纲要（试行）》（2017）的颁布和实施，人们才好像忽然一下子明白过来教材的重要性，开始对教材的编写和使用产生了兴趣，相继发表了一些相关探讨的论文或学术专著。学术专著方面，北京师范大学的程晓堂教授在 2017 年发表了《英语教材略论与设计》一书，并在 2017 年与孙晓慧教授合作进行了修订和改编。该专著，尤其是修订版，从教材的定义、功能，到编写、使用和评价各个方面都有涉及，还对我国从 70 年代起使用的英语教材的特点进行了归纳和略论。但它的探讨多为全方位的理论略论，相关于对某一具体版本的英语教材进行的略论和评价，有点高高在上的感觉。已发表的对于教材略论的硕士论文中，比较有代表性的如东北师范大学2017 届硕士曹进的《新高中英语教材略论与评价》、《初一英语新课标教材略论》（付智强，2017）、《高年级英语教材略论及教学建议》（张晓燕，2017）、《少儿英语教材的二次开发探讨》（张海燕，2017）、《新课标理念下的牛津初中英语教材略论》、《外研社版小学英语教材的略论与评价》（杨红梅，2017）、《两套大学英语读写教程的对比评估》（王静，2017）、《大学英语教材编制准则探讨》（王永斌，2017）、《我国商务英语教材真实性探讨》（周坚坚，2017），等等。可以看出，对英语教材的略论探讨涉及到大中小学和教材的多个方面，国内广泛使用的几个版本，还有对这些教材使用情况的调查，但是，笔者查阅了几乎所有与教材略论相关的知网论文却发现，没有一篇论文对仁爱版英语教材进行略论和评价探讨。而作为出版以来在福建省被广泛使用的英语教材，笔者认为很有必要对其进行一些剖析和对使用情况进行调查，英语论文，所以，笔者选择了对仁爱版英语教材进行略论和探讨。笔者所做的探讨是对仁爱版初中英语教材进行略论，可以说是对该版教材略论和评价方面缺失的一个补充。实际探讨中，笔者以仁爱版七上英语教材为范本，主要从英语教材的定义和功能、英语教材的编写依据和准则、对仁爱版初中英语教材的略论、对教材使用情况的调查、教材使用中问题的研讨及教材修订和改版建议五大方面进行探讨，对仁爱版初中英语教材的内容和结构特点进行了略论，对教材在编排和使用中的问题进行了研讨，并就问题提出了自己的建议。
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