大学英语是大学阶段的一门重要必修课，英语论文范文，培养出了大批优秀的英语人才，为我国改革开放和与国际接轨做出了重大的贡献。当今时代，信息社会飞速发展，对英语人才提出了新的更高的要求，面对新形势、新任务，我国英语教育仍有一些不足之处，需要进一步改革大学英语教育教学模式，不断适应时代发展的要求。2 大学英语教学近况（1“）一刀切”的教学模式普遍存在受学生数量、教师水平、考试压力等条件的限制，当前大学英语教学中“，一刀切”的教学模式普遍存在。老师滔滔不绝地翻译课文，完全不考虑学生的实际掌握情况和个体异同，抹煞了学生学习英语的积极性和创造性。大多数学生唯一的学习动机就是应对考试。 大学英语教学 （2）应试教育仍占主导地位在大学英语四六级考试仍是考查学生英语水平的模式下，当前我国大学英语教学中，应试教育仍占主导地位。（田兴斌，2017）学生为了通过四六级考试或者提高考研英语成绩而学习，教师课堂上传授的大多是“考纲”内容或应试技巧。这种考试引导下的教学模式将大学英语教学引向了错误的轨道，且越陷越深。（3）师资力量不能满足教学需求近几年，很多高校大量扩招，教学规模大幅扩大，但英语教师并没有相应增多。据有关资料显示，当前我国英语教师和学生人数比约为1:130。大多数高校大学英语课堂仍采用大班模式上课，很难保证教学质量。很多大学英语老师长期超负荷工作，没有时间和机会学习、进修，自身知识体系不能随时代发展及时更新，长此以往，必然无法跟上新时期大学英语教学的要求。同时，当前高校教师晋升职称并不以教学质量为考核，许多教师将大量精力放在发表论文上，教学却沦为副业。（4）教学设备跟不上时代发展一些高校大学英语教师还没有配备多媒体教室，仅有的教学设施依然是传统的教材、黑板、录音机 ；语音教室的配置各高校也参差不齐，一些高校语音教室设备数量不爱参与活动，表达自己的观点，适应能力强。内向型的学生小心谨慎，喜欢关注单词发音、语法正误和内容表达。听说课的课堂模式需要学生在做中学、学中练，有大量的课堂练习，因此内向型的学生容易失去实践的机会。（4）薄弱意志易于降低学习效果意志坚强能帮助克服困难，完成任务，意志薄弱则易于打退堂鼓，放弃任务。听说能力的提高是一项长期任务，需要大量练习，其中会遇到各种困难，在一定程度上，容易消磨学生的意志。
2 解决途径
3 结语
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