英语教学理论三十年--从古典主义到后现代主义
刘凡 何高大
LIU Fan He Gaoda
(School of Foreign Studies, South China Agricultural University , Guangzhou, 510630)
摘要：本文以年代划分为基础，详述了三十年来全球外语教学理论中出现的流派,及其产生的历史背景、理论基础、作用力和各自优势，并着重略论英语教学理论未来之发展趋势。
关键词: 教学法流派、外语教学理论、多元化、后现代
Abstract： The paper mainly explores the world’s emerging theory of foreign language teaching pedadogy schools,the historical background and the theoretical basis on the age-based study of the past three decades. And analyzes the trends of the foreign language teaching in the 21st century as well as the advantages and disadvantages and its influence.
Key words: teaching pedadogy schools， theory of foreign language teaching， diversity， the post-method era
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