三、词的联想和搭配与大学英语词汇教学
(一)词的联想和搭配
词的联想指的是从横向和纵向层面探讨词与词、结构与结构之间的联系。有些语言学家就这一点做过重要研讨。如著名语言学家索绪尔就从横组合联系和纵聚合联系的角度来考察词与词之间的联想。当一组语言成分在一定的语言环境中可以相互替代时,这组成分便处于纵聚合联系,也称之为纵向联系,而当几个成分连接起来组成一个较大的单位时,这些成份便处于横组合联系,也称之为横向联系。
词的搭配联系主要是指词与词之间的横组合联系,即什么词常与什么词搭配使用。语言学从共现和选择限制的角度来研讨这个问题。所谓共现就是指个别词项经常在一起共同使用。以Chomsky为代表的语言学家从选择限制的角度来探讨搭配问题。词的搭配取决于两点:一是语法规则,一是词汇的语义特征。
(二)词的联想和搭配的应用
词的联想和搭配侧重从纵向联系横向联系的角度探讨词与词,结构与结构之间的联系。这突破了传统的孤立地探讨和学习词汇。这种措施运用于大学英语词汇教学,有利于对整个语言综合性的、全面宏观的掌握。从纵向联系的角度探讨词汇,可以加深我们对语言的理解,增加学生的词汇选择能力,丰富语言表达能力。从横向联系的角度探讨词汇,探讨词汇搭配有助于我们提高使用词汇的正确性和合理性。
词汇学为英语词汇教学和学习提供理论基础和措施指导。在大学英语的教学中教师应该有意识地应用词汇学知识帮助学生摸索词汇学习的规律、探求词汇学习的最佳途径。在教师的正确指导下,学生的词汇学习一定会达到事半功倍的效果。
参考文献:
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