2.2应注重词汇的文化，减少母语对词汇的干扰众所周知，要想熟练掌握英语词汇的学习，并且应用得体。学生就应该多读一些外国名著，多看一些原声电影，多了解一下中外文化背景知识和文化异同。
2.2.1交际中应注重词的文化中国人学习外语通常有一个通病，喜欢用母语的观念方式和习惯去理解对方话语，因而常常会产生交际障碍。上面已经略论了学生学习英语词汇时只是把单词按字面意义串起来,而丝毫不懂有关文化背景知识,在实际应用中是行不通的。比如:某一中国大学生在学英语时遇到一个句子:“You chicken!He cried,lookingat Tomwith contempt.”这令其百思不得其解。因为他根本不了解“chick-en”这个词的文化内涵。事实上,以英语为母语的人常把“chicken”比作“懦夫、胆小鬼”,但在汉语中却没有这种比喻,他怎么也没有想到,英语里的胆小鬼竟是鸡![5]Seelye曾指出“如果学生不了解词的文化内涵,他就不知道那个词的意义----—不论他是否会读出或译出那个词。”再比如，有一则笑话：一位外宾想上厕所，于是对翻译说“I wonder ifI can gosomewhere.”翻译随口答道：“Yes,you can goanywhere in China.”结果闹出笑话，而出现这种情况的原因是外宾说话委婉，翻译只从字面翻译这句话，没从语境及文化背景进行理解，从而闹出笑话。
2.2.2写作中应注重词的文化词汇是文化的载体。学习英语写作，如果对英美国家的文化不了解，也不可能准确地用好词。英语中不少词汇的文化意义和联想意义与汉语不同。如在一次大学英语六级考试作文“Should Setting off Firecrack-ers Be Banned”中，不少考生竟写出这样的句子。Sometimes people set off firecrakers to celebrate the red and whitehappy events.而英语的地道表达应为：Sometimes people set off firecrakers tocelebrate one’s wedding or honor the dead in his funeral.此外还有“We students should be connnected with politics”.这也是典型的中式英语。“politics”和汉语中的“政治”是两回事。英语这个词的意思是“采取欺诈手段搞政治活动”。因此，要回避用这个词，可以说：We students should be concerned with national af-fairs/take part in social activities.
2.3应从英语词源学起，增加词汇学习的趣味性“兴趣是最好的老师”。兴趣是人们爱好某种活动的倾向。学生应当挖掘自己对英语的兴趣，尤其是词汇的兴趣，学习积极性就越高，自觉性就越强。因此在平时 |
