第四、引导学生广辟第二课堂。互联网的普及，让我们几乎能够与世界任何地方的人交流学习。可以鼓励学生上网与英语国家的人交朋友，向他们学习地道的英语。教师可以向学生推荐比较好的交友网站，例如,www.msn.com等说英语国家的人光顾比较多的网站。教师自己也可以上网交英文国家的朋友，再请这些朋友为自己的学生介绍一些朋友。通常，英语国家的人也很乐意和我们交流。在实践中，这种形式，学生首先最担心的是别人不懂以及不知道怎样说，这时要用事例启迪学生，例如1岁左右的学生与大人是怎么交流的。小孩只要说“饭”，大人就知道小孩是饿了，只说“水”，英语论文题目，就知道是渴了。我们可以把自己当成正在学说话的幼儿，只要我们说出几个关键的字，对方一般就能理解。开始并不要求语言完整、准确，而重在让别人理解。实践时间一长，表达就会越来越规范。另外，学生还担心在交往中闹出笑话，这时，老师要鼓励学生大胆表达，不要害怕，外国朋友是会宽容我们的语言错误的，还可能主动为我们更正。况且有错误也是难免的，即使是美国总统布什也会说出“Laura and I are looking forward to having a private dinnerwith he and Mrs.Blair Friday night”，犯错误很正常，不追求进步才可惜。教师还可以定期与学生研讨交友心得，以及交友过程中所遇到的语言难题，教师可以借此机会，向学生介绍英语国家的风俗礼仪。关于好奇心较强的学生，这样的交友形式会大大激发他们学习英语的兴趣，提高学生实际应用英语的能力。传统的英语角学习措施，也可以鼓励学生充分利用，积极参与。 总之，如何培养学生学习英语的兴趣，措施很多。但不管怎样，在整个过程中，教师始终起主导影响。教师一方面要关心、爱护每一个学生，关注每一个学生的进步，根据班级的实际情况，英语论文网站，不断调整自己的教学措施，让学生对自己充满信任感，在课堂上放得开。另一方面，教师也要不断加强自己教学理论的学习，英语系知识的学习，不断扩展自己的知识面，以便自己在课堂上能做到旁征博引。同时，结合现实，为教学不断注入新的、前沿的知识，尽量让学生每堂课都有新鲜感，学到一些期待的知识。 |
