了解英语的概念系统与隐喻知识可以帮助学生对语篇的理解。英语中“思想”通常被概念化为“食物”，而“愤怒”则通常被概念化为“火”，因此我们可以得到下面的隐喻式表达：After he left,his words still left abad taste in her mouse,she simmered for a while and eventually breathed fire.这一隐喻式表达使得我们能够用相对具体的概念“食物”和“火”分别理解和经历相对抽象的概念“思想或意义”和“愤怒”，因此和上一句直白式中直接的抽象描写相比显得更生动形象。更重要的是这种表达和本族语者的概念组织方式一致，体现了语言的表层结构和其所反映的概念底层结构相匹配，具有较高的概念流利度；同时由于隐喻性表达在日常用语中使用频率远远高于非隐喻性表达，因此上文中的隐喻式表达不仅和概念内容匹配而且也更加符合日常语言表达习惯。语言中的概念隐喻与文化紧密相连，反映了语言的文化取向，隐喻建立在一定的文化基础之上。不同民族在认识客观世界的过程中，由于受同一客观规律的支配，必然产生一些相似的经验，体现在语言上即产生相似的概念系统，如英汉语言都倾向于以liquid和fluid来描述emo-tion。但不同的历史，地理环境，生活方式，信仰和社会习俗使不同的语言带有显著异同和文化色彩。I am losing it是美国人常用的口语表达，指对事物失去控制，可以指对局面失去控制，也可以指对感情失去控制。这一表达起源于运动过程中失去控制权。如果理解了美国人对运动的热衷与在乎程度，那么这样的隐喻也就不难理解了。 |
