科学性:教材选用当代科普文章数篇,如TheBrain,Daydream a Little,Deer and the Energy Cy-cle,Why People Work等,无任何传播封建迷信和伪科学的内容。相反,在课后阅读练习中还选用了好几篇批判伪科学的文章,如Science &Truth等。 新颖性:尽管篇幅有限,教材仍收入一定比例传授新知识的课文,如强调环保意识的the New Caves,Is There Life on Earth?等。 合适度:教材收入一些富有教育意义且有趣的课文,如讲述美国青年如何自立的Big Bucks the EasyWay;帮助学生开阔眼界、全面了解美国社会阴暗面 的the Lady Hermits Who Are Down but Not Out等。 教育性:不少课文内容都有益于青少年成长,培养良好的价值观念,如:Why People Work,Why ITeach,Profits of praise等。 (2)体裁方面 教材1-4册收录有科普小品、运用文、传记、记叙文、游记、说明文、议论文,甚至戏剧等,兼顾了体裁多样性。语言方面:所有课文都为当代标准语言,几乎没有出现俚语、行话及口语等词汇。 (3)练习方面 每课后面的练习题均为ReadAloud,Understanding the Text,Vocabulary,WordBuilding,Structure,Cloze,Guided Writing,Reading Activity(Skill/Passage)等几项,内容全面,量大,完全达到练习、复习、发展和自测的目的,亦具有一定难度,学生须经过一番努力才能做出来。 三、讨论 通过逐项指标略论,我们认为这套教材堪称围绕教学大纲的典范;同时,我们也认为这套教材难度偏高,可读性较差,学生难以将所学知识转化为运用技能,以及缺乏反映英美社会文化背景的课文等。故此,我们希望在下次修订时,尽量降低难度，英语论文网站，英语论文 |
