研讨高职院校商务英语系的培养目标及改革[英语论文]
资料分类免费英语论文 责任编辑:小天老师
更新时间:2017-04-20
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摘要：随着普通高校越来越多地开设商务英语系并对传统的英语教育专业进行调整，加上社会对人才素质的要求不断提高等因素，高职院校培养的商务英语系人才可能会失去竞争优势。因此，高职院校商务英语系应明确培养目标，合理设置课程，优化教学计划，提高学生的综合职业能力。
我国加入世贸后，社会上对能够使用外语直接从事国际商务活动的复合型技能人才需求量急剧增长。当前，全国大多数有英语系的本科院校及高职高专都开设了商务英语系或相关课程，为社会输送了一大批复合型人才，社会需求推动了商务英语系的建设，同时也使其成为学生报考的热门专业。但是，必须清醒地认识到，随着经济全球化趋势的发展，竞争会更加激烈，本科院校相关专业正在调整定位，向培养运用型、技能型复合人才的方向发展，这对高职院校商务英语系形成了极大的挑战。因此，高职院校商务英语系建设必须面对现实制定专业发展战略，以就业为导向，以全面素质为基础，以职业能力为本位，加强实践教学，深入探讨社会需求变化，加快教学改革的步伐。
高职商务英语系近况略论
高职商务英语系当前的主要就业方向是三资公司、涉外公司与私人公司，专业的发展与建设一般应遵循以下准则：（1）以市场为导向。密切关系市场、关注市场、适应市场，专业建设要与人才培养规格为导向，确立人才培养模式，英语毕业论文，这是商务英语系教学改革与创新的基本依据。（2）分层培养人才。我国“入世”带来的机遇与挑战会使用人单位对商务英语系类人才的规格与要求整体性提高，大公司集团选拔翻译人才的标准一般为硕士生或具有高级翻译职称，地、市级单位及大中型公司（包括合资公司）对商务人才的要求则需本科以上学历。（3）关注人才就业的空间。今后一段时期，公司商务文员将成为我国公司业务人员需求的主流，大量的中小企事业单位为大专层次的商务英语系人才提供了广阔的就业空间，特别是在珠江三角洲地区，涉外中小型公司星罗棋布，为商务英语系人才的就业与发展奠定了坚实的基础。蔡芸将商务英语系教学归纳为四个模式，英语论文，即英语/商务知识模式；英语语言课程/商科专业英语模式；英语/汉语商科课程模式；英语/商科专业方向模式。高职高专开设的商务英语系大多采用了以上几种模式，但是，都没有明确各个模式准确的定位与具体的岗位或岗位群，因此存在着培养方案与用人单位实际工作任务以及完成任务需要的技能与标准相脱节的问题。如果一个专业的培养目标不明确、不具体，就很难培养出合格的技能型人才，因此需要进行认真的市场调研并开展校企交流与合作。
社会需求的调查略论
（一）调查目的
随着我国加入WTO与国内经济结构调整，大批外资公司、独资公司纷纷涌入我国，广东省特别是珠江三角洲地区的各类公司得到了较大的发展，商务英语人才的就业市场、用人单位的需求结构、人才层次、人才规格发生了新的变化。为更好地研讨商务英语系的发展前景，了解社会与公司对商务英语人才的最新需求与就业走向，我院对珠江三角洲地区的部分公司进行了各种形式的调查，旨在略论商务英语人才的社会需求结构。
（二）调查对象
珠江三角洲地区的公司发展与用人需求在一定程度上代表着广东省未来经济发展的方向，根据市场预测，未来十年内商务英语系将是这一地区就业的热门专业之一，对具有较强的英语能力的商务人才的需求会愈来愈急迫。2017～2017年，我院分别组织英语教师和部分学生对广东省珠三角地区405家各类公司进行了调查，同时部分骨干教师走访了广州市、中山市、东莞市、深圳市的校外实习基地公司，与实习单位和实习学生进行交流，就商务人员的岗位设置、能力要求、综合素质等进行了广泛的市场调查。
（三）调查结果
首先，对商务英语系毕业生的需求量很大。从统计资料略论：白云学院2017届毕业生有106人，实习率达100%，专业对口率为89.3%，主要从事公司中的跟单、商务文员、进出口业务、翻译、外贸销售等工作。2017届毕业生有152人，实习率达98%，专业对口率为92%，主要就业岗位为公司的跟单、文员、商务助理与行政秘书等。
其次，社会对商务英语人才的需求保持旺势。当前和今后三年，“珠三角”、广州的制造业、服务业、商业公司对商务从业人员的需求继续保持旺势。在接受调查的405家公司中，对商务跟单、报关员、进出口业务员需求的统计如下：需要商务岗位人员的公司有315家，占78%，未作明确回答的公司有20家，占5%；需要继续招聘此类人员的公司有202家，约占50%，未作明确回答的公司有49家，占12%。调查表明，公司重视商务人员的配置，“珠三角”、广州地区今后三年在现在的基础上，对商务人员的需求稳中有升，但在绝对量上尚不及对电子信息、护理、工程等从业人员的需求。
再次，高素质商务人员尚不能满足社会需要。在接受调查的405家公司中，明确表示需要中、高层次商务英语复合型人才的有307家，占76%。在问及公司当前的用人标准时，146家公司表示英语能力第一，气质第二；有97家公司表示综合素质第一，人际交往与语言沟通能力第二。调查表明，社会对素质较高、专业能力与沟通能力较强的商务人才求大于供，衡量标准主要是语言能力与综合素质。
最后，社会需要的是复合型商务运用人才。在接受调查的405家公司中，明确要求商务人员具备扎实的职业知识、职业技能与职业素质的公司有332家，占82.%。在职业知识方面，公司需要程度从高到低排列前三位是：人际联系与社交礼仪知识、财税与金融知识、法学法规知识；在职业技能方面，公司需要程度从高到低排列前五位是：英语听说阅读能力、办公自动化设备运用技能、文书写作技能、信息与档案管理技能、办公室事务处理能力；在职业素质方面，公司需要程度从高到低排列前四位是：职业道德、心理素质、发展潜能、中外文化修养。
商务英语系人才的就业岗位与职业能力
调查表明，商务英语人才的需求方基本上是外资、合资、外国企业代理或有意开拓国外市场的中资公司，学历起点是大专层次，岗位群广泛，职务多为涉外业务助理、外国客户服务、外贸业务员、商务秘书和商务文员等业务类，我们还发现劳动力市场对我国大力推行的国家职业资格证书反应冷淡。同时，商务英语系市场需求量大、岗位群广泛的特点也构成了高职教育的不利因素，它要求该专业培养的人才具有广泛的商贸运作知识，然而商务系统庞大而错综复杂，受高职学生基础文化修养较低与学习时间有限的制约，对于商贸知识应该讲什么、讲多少、怎样讲就成为专业建设的重要课题。在被调查企业对相关专业职务能力的描述中,100%提到英语和计算机运用两项能力，95%提到与人沟通的能力。
从调研结果可以看出，我国当前劳动力市场对商务英语系能力模块的基本定位是：（1）较强的英语交际能力。要求具有较强的听、说、读、写、译能力，且各项技能应达到国家四级水平，专业英语技能强调口语、运用文写作和口笔译。（2）广泛的商贸运作知识和基本技能。要求了解商务企业运作所需的外部和内部条件要素，掌握包括商务秘书、市场开拓、产品销售、客户服务和进出口业务的基本操作程序。（3）较强的沟通能力。要求口头表达清晰、流利、得体、有思想、有条理，文字表达规范、通顺、得体、有思想，应掌握灵活、有效的人际交往与商务沟通技巧，具备团队合作的意识和措施。（4）良好的计算机运用能力。要求熟练掌握Windows、Office运用，具有网络信息搜索与处理能力。
以上能力目标的基本确定为课程设置和课时分配提供了现实和科学的依据，除了公共课，商务英语系的培养目标将通过三个课程组合来实现，即英语课程组合、商务课程组合与计算机运用课程组合。
商务英语系的发展
商务英语是一个交叉专业学科，必须做好专业定位，并据此制定培养目标和课程体系，还要考虑朝哪个方向发展更符合社会需要和学生发展需要。笔者认为，高职商务英语系有以下几个发展方向。
商务英语翻译方向涉外经济活动日趋频繁，国内外公司对商务翻译的需求将不断扩大，英语系和国际商务专业人才都不能满足现代公司的要求，前者缺乏必要的商务知识，而后者又没有足够的英语运用技能。商务英语翻译人才具有就业空间广阔、适应性强、发展前景好等特点，当前从事商务和外 |
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