第三章高中英语读写教学的近况、问题与反思........11
第一节高中英语读写教学的近况 ........ 11
第二节高中英语读写教学的问题及反思.........13
第三节本章小结........15
第四章北师版教材必修模块略论........ 17
第一节总体编写思路........ 17
第二节阅读板块编写........ 18
第三节写作板块编写........ 19
第四节本章小结........ 20
第五章髙中英语阅读教学读写结合的模式建构........23
第一节理论基础........ 23
第二节模式结构 ........27
第三节操作程序........ 28
第四节本章小结........ 32
第六章高中英语阅读教学读写结合模式活动设计
第一节读后改写活动设计
这是学生进入高中的第一节英语课，因此对课程难易程度要把握清楚，不能要求学生做难度较大的写作活动。本设计通过最初用网络流行图片引发学习兴趣，引入课题。训练学生根据标题和图片推测文章大意的阅读策略。进而通过略读、巡读把握文章大意，通过细读找到关键内容，对文意和结构进行加工。在此基础上提出什么是健康生活方式，引发学生思维的发展。原文中的Language in Use是要求学生描述同伴的生活方式，考虑到与阅读语料的输入内容不尽相符，因此釆用写新闻报道的方式总结文章，并将讨论的健康生活方式以写的形式巩固，降低难度的同时让学生充分了解语篇。层层推进，自然输出。
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