二、提高测试效度的关键是选材、命题和设计题型
(一)选材
选材时应注意以下事项:
1•测试对象。命题人员必须了解测试对象所学专业、语言水平、年龄、民族等。由于大规模考试参与者个别异同很大,为了避免出现对某些考生的偏向,选材要广泛、多样化。体裁、写作风格不要单一。尽量避免选用一些即使译成母语考生也无法读懂的材料,这样专业性太强;也要避免不读文章就能做题现象的出现。这两种情况都会作用测试效度的提高。
2•测试内容的真实性。随着人们对语言本质认识的深入,出现了交际测试法。交际测试强调测试任务的真实性和交际性;强调考查学生的语言使用情况,而并非语言的用法。在真实性问题上,我们应选择使用与考生在平时工作、学习及生活中为了不同目的而阅读的内容最贴近的材料,以最真实的材料和阅读环境,让考生发挥其真实的阅读能力。比如说:新闻报道、说明书、会议通知、广告、地图、时刻表等,均可作为阅读理解测试材料。这样做既提高了本次考试效度,又鼓励未来的考生扩大阅读范围,全面提高外语阅读能力。
3•测试内容上要有新意。有新意才能吸引学生的兴趣。此外信息点要充分,有一定信息密度,而不选平铺直叙的材料,以便题眼多,从不同角度进行提问。同时材料的内容切忌引起政治、民族、宗教、地区、性别等纠纷,尽量采用一些内容中性、态度中立的文章以求对所有考生的公平。
(二)命题
1•寻找“题眼”法。在考虑对一篇阅读材料出题时,首先应该列出并牢记在通常处理此类材料时所需要的技巧和策略,并权衡比例分配,不应该在出完所有试题后再去看这些试题考了些什么能力,一般在命题之前寻找“题眼”以确定信息点。确定题眼应以能出题、易出题为，英语论文范文，英语论文范文 |
