谈英语阅读中的猜词技巧
摘要： 为了提高阅读速度及冈读能力，本文通过推荐寻找文中相关信息，像同义/英语教学论文词、反义词、关联词、构词法和推测等来帮助阅读者提高阅读能力和阅读速度，进而提高英语水平。
关键词： 英语阅读；猜词；上下文；信息
阅读在英语学习中占有十分重要的地位，是英语学习者必须具备的一项技能，也是人们接受信息的主要途径。在阅读文章时，我们经常遇到不认识的字，这不仅作用对文章的理解，而且作用阅读者的情绪。查词典固然是措施之一，但有时未必在词典上能找到现成的解释。这就需要我们提高猜词悟意的能力，即利用上下文线索推测生词的字面意思，悟出词语在文章中的内涵。怎样利用上下文线索呢?这也是笔者在教学过程中始终探究的问题，英语论文，现提供如下具体的做法，供参考。
一、从生词所在的旬子的本身挖掘信息
(一)定义或解释。对一些不易理解的词，上下文中有对该词的解释或定义。这些定义或解释通常以同位语、句子或释义信号词如namely，that is，such鹪，in other words等形式出现。例如：
1、Magic is a form of entertainment that is based on preten—dlng tO do tllin铲which are impossible．
2、A taxi—cab is a pubhc vehicle，usually equipped with ameter，for e~arrying passengers．引出定义的词通常是系动词be。这两个句子中的词m c和taxi—cab若是生词的话，我们可以通过系动词be后的表语理解其含义。3、Dr．Lorenz is recognized as one of the founders of ecologY，the study of animal behaviors．同位语部分the study of animal behaviors就给出了ecology的确切含义，即“生态学”。
4、Now John works free-一lance—that is．he is self—employed．由self—employed(自己雇用自己一不受雇于人)可知free—lance的词义为“自由行动者、自由职业者”。
(-)同义词和反义词。一个生词出现的上下文中有时会出现与之同义(近义)或反义的词。出现同义(近义)词以避免重复。例如：1、He replied quickly，But after he considered the problemmore carefully，he regretted having made such a hasty decision．2、The old woman has a strange habit to keep over 100 catsin Jler house．Her neigllbors all call her彻eccen c lady．1句中，通过同义词quickly，可以推知hasty的意思为“匆忙的、仓促的”。2旬中，乍一看，eccentric或许是生词，但若与前句关系起来看，就会发现该词与strange同义，意为“古怪的、奇怪的”。
3、Unlike her gregarious sister，Jane is a shy，unsociablegid who does not like to go parties or to make new friends．借助反义联系，词shy(害羞的)、unsociable(不善交际)可以推出gregarious是“合群的、爱交际的”。
(三)重述法。“重述法”是解释某些难词的常用手段。就表现形式而言，最常用的是用逗号隔开，后接名词或名词词组，或用圆括号、破折号等，或用线索信号词or，such as，inother words，for example等把重述的词语引出。
(四)应用比较和对比推测词义。关于有些生词，我们可以通过将它与邻居的词进行比较或对比而知其意义。如：Yesterday~bread Was bad，but today"s is even more atrocious．The hot—air balloon took of．It Was 鹪buoyant in the airas a cork(软木塞)in water．以上两句都应用了比较状语从句。通过比较结构的意义，我们可推断atrocious和bad同义，即“糟透了”。而buoyant的意义就像水中的木塞一样，那肯定是“漂浮”了，因此便可得知buoyant的意义为“飘动”。比较法是利用同义词推断词义；相反，对比法是利用反义词推断词义。对比通常用具有转折或对比意义的联系副词或连词but、however、while、on the other hand等表示，如：Jane was talking with others while Eliza mmained reticentail t}le time．Most ofUS agreed，however，Bill dissented．这两句都具有对比意义，“reticent”和“dissented”与“talking和”agreed的意义相反，这样我们就不难推断出它们的意义分别为“沉默的”和“反对”。
二、利用构词法知识让学生掌握一定的构词法知识也是很有必要的。英语中常见的构词法有：派生法、复合法、以分成以下两种情况：
(1)原文句首表示时间、地点的状语通常用逗号分开，英语论文范文，汉英译时，逗号可以省略。例8．清晨，一列从北平向东开引的平沈通车，正驶引在广阔碧绿肥沃的原野上。(杨沫<青春之歌》)Early one morning the beeping —shenyang express wasspeeding over the vast，jadegreen countryside．
(2)原文主语太长或者是为了强调主语，常在主语和谓语之间用逗号隔开，在汉译英中常常将逗号略去。5、由于影响相同而引起的标点符号的转换。例9．秦老慌忙NA,子烹茶、杀鸡、煮肉款留他：就要王冕相陪。(吴敬梓《儒林外史》)Old Qinhastily called his son to make tea，kill a chiekenand cook some mest to help entertain the guest，an d asked W an gMain to accompany them ．通过对上述问题的研讨，我们了解到了在汉英语言中的标点符号的差异以及相应的转换准则，有翻译就会出现标点符号的转换问题，两者是相随相行的。我们一定要将这个问题重视起来，不仅要在思想上提高认识，并且要形成良好的习惯，严格遵守翻译规则，译出地道的英语风味来。转化法、逆生法、缩略法。这里重点讲一下派生法方面的知识，常用的前缀有：
(一)表是否定的：in一：incorrect(不正确的)；un 一：unhappy(不高兴的)。(-)表示程度大小的：arch一(首位)：archbishop(大主教)；super(超级的)：supermarket(超级市场)。
(三)表示时间，顺序的：post一(后)：postgraduate(毕业后的)；ex一(前)~ex—wife(前妻)。
(四)表示数量的：henri一(半)：hemisphere(半球)；bi一(-)tbicycle(自行车；“二轮车”)；uni一(一)：uniform (统一的)。三、直观信息和非直观信息结合为了理解语言，读者必须利用直观信息和非直观信息。利用冗余现象所提供的直观信息去理解文章。下面一段文章可以说明读者可利用的冗余现象很多：Then we．s． ．1． ．o． ． ． ．s． ．h． ． ． ．ed— —the sirens and knew the．m．．．．．i．1．．1．．i．．．c．． ．e．．．n．．．—t—s w erecoming with pooshkas pushing out of the police auto—windows atthe ready．That little weepy—devo
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